第1个回答 2023-02-09
核心提示
不论烈日炎炎还是狂风暴雨，每天上学、放学总能看到渝西中学教师守候在校外的路口。日复一日，任劳任怨，让出行的学生觉得安全。
“教育就是做好这样一点一滴的小事。”在校长唐明春看来，教育是一群内心温暖的人从事的事业。办有温度的教育，让学生人格不断升华；办有亮度的教育，让每个学生个性张扬；办有高度的教育，为学生思考一辈子的事，为他们的终生发展奠基。
文化活动的高度
经典中寻找文化之根
文化是一个民族的灵魂。国学经典不仅是悠久中国传统文化的精髓，更是国人立身处世之本和不可或缺的精神力量。如何对中学生进行及时、全面、系统和有效的传统文化教育？
清晨，走进渝西中学，总能听到朗朗诵读声，这是老师们带领同学学习国学经典，人人熟知、熟记。班级里，师生针对国学内容或是演讲比赛，或是创编快板、相声……在这里，传统文化教育形式多种多样，学校精心设计国学教育内容，力图在每一项活动中体现国学教育思想，给学生以启迪，帮助学生找到民族文化的根，获得国家、民族的认同感。这契合了新版《中小学生守则》热爱祖国的要求。
“见善则迁，有过则改（《周易·易象》）。意思是说：见到美好的人和事就要努力学习，有了错误就要马上改正……”4月的一天，高二年级张伟同学站在庄严的国旗下，面对现场上千名同学侃侃而谈，分享自己学习国学经典的感悟。类似的国学经典演讲活动，每周的升旗仪式上都会进行。
高二（9）班班主任古瑜老师习惯运用每节课前5分钟，为同学们解读四书五经、诸子百家、唐诗宋词等美文名作，日积月累，潜移默化影响着学生的言行。班里有位同学以前在父母面前动辄发脾气。学了国学经典后，孩子如今特别注重礼仪，在外面遇到老师、长辈总会主动问好，平时帮老师搜集作业，总会双手恭恭敬敬递上。
重言传更重身教，美好的品行不一定那么“高大上”，而是寓于日常点滴，感染学生心灵。
王嘉浩同学因为妈妈患病去世一度变得沉默寡言，成绩下滑。班主任陈敏主动关心照顾，教他做饭洗衣、收拾家务等，帮助他自信自立。老师的爱，王嘉浩记在心上，特意在去年母亲节的时候，将老师请到家里，送上一份特殊礼物——自己炒的回锅肉，以表达自己的感恩之心。
除了国学经典诵读活动，学校每学年坚持开展艺术节、读书节、篮球比赛等主题活动以及丰富多彩的社团活动，目前有街舞社、文学社、魔方社、动漫社等十几个社团，为学生健康成长提供多渠道、全方位的平台。
教育细节的温度
弯腰弯出育人新天地
“孩子长大了，懂事了。”3月初，家长李勇激动地在微信圈晒出孩子弯腰忙家务，给父母剪指甲、洗脚的照片，立刻获赞无数。
“没有刻意的引导，没有专门的布置，这些行为都是孩子们自觉的行动。”当面对家长纷至沓来的短信、微信询问，并为学校工作点赞时，副校长蒋明说。
其实，这一切还得从今年学校广泛开展的“弯腰行动”上说起。
“在日常生活中，如果我们能经常弯一弯腰，我们将能看到一幅宽广美丽的新天地。弯弯腰，行个礼，尊重每一位师长，将弯出我们的尊师之道；弯弯腰，为父母分担家务，洗洗衣服，将弯出我们的孝长之风……”今年初，一封“弯腰行动”倡议书发到每位师生手中，迅即在全校师生引发文明行为的大讨论。
“弯腰行礼事小，尊重师长事大。”“看到父母每天为我们辛勤忙碌，我们弯弯腰，做点举手之劳的事情，不应该吗？”……班主任徐刘育所在班级同学对新版《守则》进行了认真地学习与讨论，提出应孝敬父母，主动分担家务，有的为家长洗脚，有的洗碗、洗衣服，于是出现了令家长感动的一幕。
“德育工作应贴近生活，贴近学生，贴近时代，尽量避免‘高大上’，坚持‘细小实’。减少空洞的说教，要落到实处，做好‘餐桌德育’：像爸爸妈妈在餐桌上与孩子交流般，真实、温暖而贴心。”唐明春说，“弯腰行动”要让师生明白，自身行为一个小小的改变，就会影响甚至改变周边的社会风气。
事实上，“弯腰行动”融入校园美化、孝敬长辈、扶助弱小、师德师风等众多主题。弯弯腰，学生们为学校“自愉亭”设计绿化方案，利用校园各个角落，妆点盆栽植物，想方设法对环境进行美化；弯弯腰，高年级的学生主动行动起来，在生活、学习上帮助低年级的学生。
还有更多干部、教师弯下腰，仔细倾听学生声音，关爱学生成长。
“哇，太有爱了。”去年元宵节，唐明春和校党委书记王鸿宾专门赶到高三年级教室，为学生盛上学校特意为他们准备的一碗碗热气腾腾的汤圆，让学生感动不已；高考临近，校领导还专门慰问重病的高三学生，找他谈心，为该学生减压；每逢节假日，为了让不能回家的学生能有家的感觉，学校组织学生走进三峡博物馆、自然博物馆，既让他们增长知识，也让他们感受到关爱。……
特色发展的亮度
多元化健全人格塑造品质
如果说学生良好的行为习惯、品德修养受益于传统文化的滋养，受益于日常行为的规范，那么具有渝西特色的科技、艺术、体育等教育，同样促进学生优秀品质的养成。
“特色教育的目的不在于让学生获得多少奖项，而在于以此为载体，熔炼学生坚韧不拔的品格、团结协作的精神，这会让学生受益终生。”唐明春说。
渝西中学科技特色享誉区内外，快乐中成长的故事屡见不鲜。学生汪崇鑫则思考设计一种可以根据PM2.5变化实现自动开关房间窗户的“神器”。刚开始，小汪屡试屡败，有些气馁，后来在老师的悉心指导下，调整心态，总结方法最终完成这项小发明，并因此获得“区长提名奖”。这样的经历对他而言无疑是一笔人生财富。
在今年第十四届艺术文化节上，20余个精心策划的节目里，演绎着师生们的热血梦想和多彩个性，相声、歌唱、画作、舞蹈、乐器……几乎无死角覆盖了学生的兴趣范畴。
“教育的主体是学生，在奔跑的道路上，让每位学生都得到多元发展的空间。”唐明春认为，学校的特色教育，尊重学生个性成长，通过文化凝练、自主管理、社团活动、体验式活动、大型文艺活动等多种方式，提升了学生的学习力。
“在活动中涌现出的科技之星、艺术之星、篮球之星等，我们还会在班级文化墙集中展示，并在全校表彰，让他们成为同学们竞相追捧的校园明星。”副校长刘长春说。
“比起以前盲目追捧日韩的明星，现在我更喜欢学校的明星。”初二（1）班一名学生说。校园之星也让同学们明白，明星并不神秘，只有依靠自身的努力才会得到同学尊重。
学校特色发展，不单促进学生个性发展，更让团结友爱、拼搏协作的精神逐渐内化于心。“渝西中学出来的孩子有韧劲，有拼劲，后劲十足。”不少毕业生家长感言。特色为径，渝西中学正引领着孩子们在有温度、有亮度、有高度的“三度”教育中铿锵前行。