第1个回答 2016-12-25
教学工作是学校的中心工作,是贯彻教育方针、实现教育目标、培养合格人才的主要途径。教学工作的成败,直接决定着学校办学水平的高低,对提升学校形象亦有重要影响。教学工作的顺利进行,必须依靠教导处的科学管理。做好教导处工作,加强对教学工作的管理,是学校管理中特别重要的内容。教导主任是在校长领导下具体负责组织学校教育教学、教研工作的中层干部,其教育理念、业务素质、指导能力直接影响着学校课改的进程。下面我就如何搞好这项工作谈谈自己的体会:
一、从思想上明确自身的定位
小学教导主任是学校教育教学、教研工作的灵魂,是学校教师各项工作的领路人。从自身定位上说,教导主任是校长的参谋和助手,是教学工作的策划者和管理者,是教师专业成长的同行者和引路人,必须增强角色意识,准确定位,明确自己的岗位目标,才能更好地履行自己的职责。
教导主任在学校里的身份比较特殊,上有校长,下有老师,责任重大,任务繁重,有的是烦杂的、无休的、干不完的工作,工作稍有不慎还会出漏子、得罪人,有时出力不讨好。因此,教导主任要学会协调工作,上下沟通,既不能在老师面前贬低校长,也不能在校长面前说老师的坏话,避免制造校长与老师之间的矛盾。教导主任在工作场合、非工作场合都应就事论事,坚持原则。只有这样,才能有利于校长与主任之间、校长与老师之间、主任与老师之间和谐工作。
二、从素质上提升自身的品位
小学教导主任首先应该是一个“一专多能”的人,除了自己任教的学科,还必须熟悉其它学科的教学业务,包括各学科《课程标准》和教学大纲、教学内容,并明确大致的教学目的和要求。其次,教导主任最好有多方面的特长,实践能力、创新能力是当好教导主任的护身符。教导主任要在抓好常规教学教研工作的同时时刻不忘创新,具有真实的理论水平和过硬的业务素质,因此在工作中就要不断地学习、反思、总结、实践、创新。
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再次,小学教导主任应该有丰富的教学经验,懂得教育理论,把握教学规律,指导全体教师的教学实践,使自己成为学校的业务能手,成为各科教学的指挥者和带头人,从而带出一支高素质的教师队伍,并且熟练、科学、合理地安排日常工作,把教学改革引向深入。