第1个回答 2024-04-05
传播学，一门深入探究社会信息系统及其运作规律的学科，核心在于理解信息如何在社会中流动并影响社会秩序。信息，作为驱散不确定性的重要工具，它的传递和互动构成了传播的核心内容。社会中复杂的信息系统中，传播的障碍与隔阂往往扮演着微妙的角色，对社会和谐产生深远影响。
20世纪40年代，美国的特殊历史背景为传播学的诞生提供了肥沃的土壤。总统选举的政治博弈与战时的信息心理战，如拉扎斯菲尔德的“二级传播”理论，这些都成为了研究的焦点。在两次世界大战的烽火中，大众传播的力量和其在战争中的作用被深度剖析，从而引发了广泛的关注和研究热潮。
政治与战争的烙印深深烙印在传播学的基石上，伴随着经济的繁荣，美国广告与公关业的崛起，传播学的研究领域进一步扩展。拉斯韦尔的5W模式和拉扎斯菲尔德的两级传播理论，以及卢因的“把关人”与“场论”理论，还有霍夫兰的心理影响力研究，共同构建了传播学的理论大厦，而施拉姆，这位传播学的先驱，通过创办研究机构、编写教材和《大众传播学》等著作，为传播学的学科建设立下了汗马功劳。
在理论的实践中，大众传播理论关注信息从媒介经意见领袖流向受众的过程，强调人际互动对传播效果的影响，揭示了意见领袖在信息传播中的关键角色。默顿和卢因的社会功能观，探讨了传播如何塑造社会地位、规范并提供麻醉作用。卢因的“把关人”理论尤其突出环境对个体行为的制约，研究群体动力和传播效果的微妙关系。霍夫兰的实验方法引入了心理影响因素，深化了对可信度、说服技巧和信息结构的理解。
值得一提的是，香农的《通讯的数学理论》（信息论的开创之作）的编撰，不仅巩固了传播的数学基础，还引发了关于传播经济功能的深入探讨，将研究领域拓展至电视对儿童的影响、国际信息的流通以及传播与第三世界发展的关系，将传播学的触角延伸至社会生活的各个角落，彰显了其在知识产业中的核心地位。
总而言之，传播学的研究对象、诞生背景及其开山鼻祖们的贡献，共同编织了一张揭示社会信息动态的复杂网络，为我们理解和塑造现代社会提供了不可或缺的理论工具。