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六年级上册第二课《五彩池》是什么写作顺序?
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第1个回答 2014-09-02
由远而近
第2个回答 2014-09-02
拍课文
第3个回答 2014-09-02
总分总
第4个回答 2014-09-02
用的是倒序的本回答被提问者采纳
第5个回答 2014-09-02
事情
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五彩池
的
写作顺序是什么
答:
游览
顺序
九寨沟这篇短文的
写作顺序是什么?
答:
《九寨沟》这篇短文是按总—分—总、空间顺序描写的
。这篇课文以生动的笔墨和对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境。九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称...
四
年级
语文教案
《五彩池》
答:
2、说一说开头与结尾的写法上有什么特点? 五、总结全文 学了四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因后,你有什么感想? 六、拓展练习 为五彩池写广告词,或以小导游的身份介绍五彩池。 四
年级
语文教案
《五彩池》
3 教学目标: 1.会认6个生字,会写8个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文
第二
自然段。 3.引导学...
语文《海滨小城》教学设计
答:
1.第一段:1-3自然段。 第二段:4-6自然段
。 (提示:课文是根据“海滨”和“小城”不同的类别分段的。) 2.作者按照什么顺序来观察海滨小城的? 明确:从海滨→小城,也就是从远→近的顺序观察的。 (五)学习写“海滨”部分的课文 1.自学这个部分的生字新词。 2.理解词语的意思。 浩瀚:本课指海面辽阔无边。
什么
是语文作业?
答:
如学了古诗二首后,模仿诗的样子写一首诗,不必追求诗的押韵、对称,让学生的思维自由发挥,做一回小诗人;学了《长江三峡》,根据课文内容创作一幅课文插图,变文字为画面,使学生学得更活更实;学了
《五彩池》
,对自己喜欢的片段进行录音,在班上开展录音朗读比赛;还有的同学对课文《田忌赛马》进行...
时序推移法
写作文
答:
乙:好!
第二
种是按景物类别
顺序
观察描绘。譬如!老师这段运用范文,指导全班学习写景方法的教学设计,确实如小唐所说,很值得我们学习,她不是简单直接地传授
作文
知识,能较好地抓住景物的特征,“姿”即姿态。 任何景物都有它自身独特的形状色彩、晚。用这种方法观察景物,并且让学生弄懂要达到这一要求,可以运用两种方法,...
写自然界一样景物的
作文
。500字。
六年级
水平。
答:
柳树 有两个季节,特别引起我们对柳树的注意,那就是寒冬乍来和残冬将尽的时节.年复一年,我渐渐觉得柳树不仅可爱,而且可敬.历来的人们对于柳树不知作过多少描绘和评价,但意思大抵都侧重在一个字上,那就是"柔".《诗经.小雅.采薇》中有诗云:"昔我往矣,杨柳依依."这"依依",就解作"柔也".此后,以...
如何
上
好中
年级
语文第一课时
答:
例如:我在讲
《五彩池》
这一课时,学生通过初读课文知道五彩池各池的水各不相同,同一色的水从这个池流到那个池颜色就变了,这
是什么
原因呢?学到这里时,我对大家说:“我们暂且抛下这个话题,下节课再讨论。”以此引起学生读书的欲望,为
第二
课时打下基础,从而达到课虽下,趣仍浓的效果。三、有效上好第一课时,使...
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