第1个回答 2022-06-08
最近在女性课程群里，看到好多妈妈犹豫是选常规园还是华德福园。他们的城市，华德福园离家远些。
看到这些信息时，我觉得好幸福好美妙。我们大厂的华德福园就是我们家前面，非常方便。
最近也因为身边发生了一些事情，更加感受到华德福的好处与老师们的爱。用我的文字表达出来，同时也希望更多的妈妈们知道身边还有一家华德福幼儿园以及选择让孩子来到这里。
之前做了简单的构思，想介绍园中情况、老师们的爱和界限、节日的仪式感、家长和孩子的变化。今天早晨我发现我不想这样写了。
80年代的童年都是撒欢式的玩耍，我也觉得我回忆自己的童年记忆只剩下玩了。我的学习成绩也是在初中才质的提升和飞跃。学习成绩不是衡量一个人能力的标尺。尽管现在好多幼儿园和家长重视早学习。我反观自己，觉得童年就是在玩中社交、想象。
在孩子还在早教班的时候，就经常看到一个老师。没有起伏的表情变化，安静的对待每个孩子。当时就很好奇，他是谁？后来又知道她会经常带孩子去户外，去挖草等。更加好奇了。还可以带孩子在外面玩，真好。再后来得知她是全托班的老师，因为要带孩子，离职了。当时觉得好可惜。
偶然的机会，在小区里看见了这位老师。因为之前的好奇，主动打招呼，问是不是早教园的老师。得到的答复是，内心特别开心。看到手中的招生简章，粉粉的，内容也不是特别多，很简单。当时聊了聊幼儿园的位置，教学设计和安排。当时对远足和每周四的厨房手工感兴趣。
就这么简单的聊天后，那会刚建园，都没有去参观过，内心就特别确定这就是我喜欢的，想把孩子送过去的幼儿园。
加上疫情期间没在园，孩子总共在华德福的时光有2年。孩子的成长变化先放下不说，我自己在孩子入园不久参加端午偶戏、后来又连续两年参加冬至偶戏。因此比别的家长去幼儿园的次数要多些，对幼儿园的了解和感受也多些。
1、在这里，我被滋养着
最早去幼儿园时，安静的教室，随处可见的手工玩具，生命力顽强的多肉。老师们忙碌的准备着。我像一个局外人和与这个环境不和谐的人存在着。那时的心里充满着的信念是，我想证明自己，我还可以表演提线手偶。我又是卑微的和不自信的。孩子们的玩具那么整齐的分类着，家里的玩具好多好不整齐。其他妈妈们好优秀，做的饭好吃，笑起来那么开心和漂亮。老师们的手好巧，会用钩针钩织那么大的一个垫子。
那会孩子吃手严重，我总是不希望别人看到和知道。每每看到老师发来的照片里，孩子在无聊的吃着手的时候，好痛苦，还总会把那张照片反复的看，折磨着自己。
幼儿园组织读书会的第一本书，简单父母经。家里玩具要简化，看的书要简化。等等。咋简化呢，不看也得放着，说不定会玩呢？
在幼儿园讨论群，老师经常会转发阳光三月老师的课程。印象最深的是，老师的课程是9点开始。让大家在9点前哄孩子睡着。那段时间，经常是9点才开始睡。怎么可能让孩子那么早睡着呢？
请玉清老师来幼儿园做线下活动。当时在讨论期间，我也是积极发言。有种觉得自己好棒的感觉，回到家后，看到老公不管孩子，让孩子看电视。现在这个家庭关系都处理不好的我。上午时怎么有什么资格在那侃侃而谈呢？
看到那时的自己的状态，心中隐隐作痛。
最近我自己和家里发生了很大的变化。
对待孩子吃手的事情，幼儿园赵老师和我说过，要淡化这件事，不要让他觉得我们都在意。我听进去了，他吃手的时候，不过分的强调。转移注意力，给他玩具或吃的。然后因为吃手，都皴了，会和他讨论，皴了疼不疼，看着好疼啊。裂了口子，也会小心的帮他摸小胶，告诉他多久后可以吃手。曾经痛苦是因为不想面对，需要真正的去面对这件事情。老师发来照片，自己没有玩耍，独自坐在凳子上，也很少吃手。
关于简化玩具和书。上了幼儿园后，在家的时间越来越少。玩具玩耍的时间也少了很多。有些玩具自己在家很少玩，除非有小朋友过来，一起玩。玩完之后，收拾玩具，真的辛苦啊。疫情期间去单位，每次只带一种玩具，发现孩子玩的很专注也很有创意。开始一点点的把不玩的玩具收起来，孩子也加入了减少玩具的行列。妈妈这个我很少玩了，你把他们放到姑姑家吧。
家里之前绘本也特别多。看书，一天看2本。有时一本书会反复看。好多书买来后第一次也没看过，还总觉得以后还会看。11月份，收拾书架，先把书架简化。好多书就无家可归。拉开创下的大抽屉。开始做减法。送出去好多书。一些想保留的书终于可以回家了。书架简化了，孩子选书不需要花太多时间，很轻松。睡前一次就读1本。白天可以多读。
孩子睡觉模式的改变，是2020年12月份才真正落地了。之前正正妈妈做的特别好，7点半开始洗簌，8点半准睡着了。还给自己找过借口。下班回家要做饭，还想陪孩子读书等等。后来，幼儿园晴晴妈妈，有天8点10分发信息。说娃已睡。触动了我。直到那天，我下决心要调整。7点前吃完饭。7点半自由玩耍，我收拾屋子。7点半准备，经常也会拖。8点开始泡脚，读书。8点半差不多我先睡着，嘿嘿。
谢谢华德福提供的所有帮助家长成长的土壤，线上的课程分享，线下的玉清老师情绪分享，岚岚妈妈非暴力沟通的分享，还有PET效能父母的分享。家长的一点改变，对孩子的成长的支持和帮助非常大。
2、幼儿园环境对孩子的帮助
孩子12月过完5岁生日。特别幸福的和我聊。去年没有疫情，你来我们幼儿园。一起过生日。一个宝贝，在天使的带领下，找到他的妈妈和爸爸。每个小朋友都送上礼物和拥抱，老师们手作礼物送给孩子。满满的爱在流淌。只有孩子有爱，才会把爱给到别人。我的隐形水桶是空空的，怎么给别人水呢？
幼小的时候，他们所经历的一切都会在成年之后，发挥作用。在幼儿园阶段，他们感受爱，这些爱会化成种子在心里发芽。也会传递给别人。他们感受冲突和合作。这些会在他们长大后，面对冲突时，帮助他们化解冲突，转化为合作。
幼儿园的老师们，给孩子有爱，梦幻但非常有界限的互动和陪伴。幼儿园冬天时加了一台加湿器。孩子回来和我说，妈妈我们班来了一个小女生。当时觉得老师们太有爱了，让孩子们体会有温度的生活。加湿器本来很冰冷，因为有了身份，孩子们也会去照顾她。
下午接孩子时，经常会有的孩子，父母还没来接。孩子想出来和小朋友玩。老师也温柔而坚定的告诉那个小朋友。你需要等爸爸妈妈来了之后，才可以出来。我自己也经常会威胁或者吓唬孩子，看到老师这样说。感叹老师们能随时随地的做到，感恩有这样的老师。
说几个，我认为华德福做的很好的地方。
首先，幼儿园的每项活动开始和结束都是用音乐，而且是老师们的传唱。在吃饭前和水果用餐前，都是有感恩歌的。我自己第一次听没听太懂，还是后来孩子教给我的。我每次从厨房里忙完。唱完一首歌在吃饭，我会觉得那一刻我好放松和幸福。孩子们也从中学会感恩和仪式感。
其次，孩子们从入园。自己找自己的柜子（每个小朋友对应一个图案，这个图案贯穿鞋柜、牙杯位置、水杯位置）换鞋，脱衣服。用餐结束后，自己洗碗。玩具结束后，一起把玩具送回家。午睡前，自己叠衣服。星宝经常告诉我，妈妈我有两种叠裤子的方法，演示给我。睡醒，自己穿衣服。周五卫生日，每个小朋友都参与到打扫卫生的行列。经常还会自己做晚餐，摘菜，做面条，做月饼，烤饼干等等。孩子们参与到生活的每一项活动中，提升了参与感，收获着价值感。
最后，就是幼儿园的远足。昨天我们全家去潮白河边滑冰。从停车地方到河边走了很远，有3、4公里远吧，孩子全程自己走。期间爸爸想背他，他都说我自己可以。给你点赞。远足不仅锻炼了孩子的耐力。更是在户外，大自然中滋养着，感受四季变化。在大自然中，可以玩耍和尝试的内容更丰富。经常看到孩子们的创意，树叶迷宫。还有一起爬小山坡。身体的协调能力得到锻炼。
总结来说，在这里孩子们享受童年应该有的快乐。同时在玩耍中培养专注能力，手腕的力量、想象力、好奇心。这些能力才是帮助孩子在以后上小学甚至更高年级学习时的。而不是说我提前学习了加减法，认识了多少汉字。同时，父母的成长，父母的关系和谐更是孩子成长的基石。