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高中英语如何提分阅读能力?《大连学大教育高中英语家教补习 名师专业1对1英语家教辅导电话多少》?
如题所述
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第1个回答 2015-01-05
家长你好!
收费情况我们一对一是和其他大小班收费不一样的,我们需要您把孩子带过来,我们要和孩子沟通一下,了解孩子情况之后我们会给您报一个课时量和相应的价钱的,因为课时量不同收费也是不一样的。
孩子分数上的进步和提高,是需要多方因素决定的,尤其要看孩子的接受能力,及与老师配合的程度!但我们会保证孩子在学大学习的每一个过程,都会有明显的进步。
学大教育官方网站链接,
http://beijing.xueda.com/?k=xuedafudao
第2个回答 2014-04-03
去补 习啊
相似回答
怎么
提高
高中英语阅读
理解的
能力
答:
弄清每个句子的语法关系,理解关键词的含义,为泛读打下比较牢固扎实的基础。泛读就是广泛阅读和浏览外文图书、报刊杂志等。总之,泛读和精读有机结合,有助于提高词汇量,增加英美文化背景知识, 对
阅读能力
提高大有裨益。
如何
提高
高中英语阅读
理解
能力
答:
提高阅读理解能力的第一步就是背单词,解决好单词问题,就解决了阅读理解60%的理解问题。高考英语阅读题涉及到的单词,就是
高中英语
3500词,你把过去10年的高考
英语阅读
真题拿出来,一个词一个词地查,就会发现,根本没出现过超纲单词。背好3500词,就能从单词层面扫除理解方面的盲点,阅读理解的得分率...
如何
在
高中英语
教学中提高学生的
阅读
理解
能力
答:
一、激发学习动机,这是培养学生
阅读能力
的前提 学习是一个主体认知的过程,在很大程度上受到情感、态度的影响与支配。正如布鲁纳所说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。二、扩大词汇量,这是培养学生阅读能力的基础 词汇是语言的基本要素,是
英语学习
的基础。正如威尔金斯所说:“没有语法人们表达...
浅谈
如何
提高
高中
学生
英语阅读能力
答:
选择适当的阅读策略对提高学生的阅读速度、阅读效率和总的
阅读能力
十分重要,而一个教师的阅读教学方法又直接影响着学生对阅读策略的掌握和运用。一、英语阅读模式英语阅读模式主要有两种:一种是自上而下的模式 (top-down model)。阅读教学理论认为,阅读过程是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。读者在阅读中...
如何
提高
高中
生
英语阅读能力
>>英语教学>
答:
一、尽可能多的记忆英语单词,增加自己的词汇量 掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高
英语阅读能力
的前提和保证。在农村中学,由于受到特定环境的制约和影响,学生在记忆单词方面面临着很大的困难。尤其现行的牛津...
关于
如何
有效提高
高中英语阅读
理解
能力
答:
掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高
英语阅读能力
的前提和保证。在农村中学,由于受到特定环境的制约和影响,学生在记忆单词方面面临着很大的困难。尤其现行的牛津英语的教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了...
如何
提高学生
英语阅读能力
答:
要提高学生的素质,就要培养学生的能力。因此,
英语阅读
教学中要突出“学”字,从让学生“学会”转到培养学生“会学”,授之以法,把学习的主动权交给学生。 陶行知先生说过这样一句话: “我认为好的先生不是教书,不是教学生;乃是教学生学。”学会
怎样学习
,对学生来说是至关重要的。学生只有掌握了科学有效的学习...
怎样
提高
高中
学生
英语阅读能力
答:
一、阅读在中学英语教学中的地位
阅读能力
的重要性在近年来的全国高考统考试题中也体现出来。1978年以来,阅读理解题在高考试题 中的比重逐年增加。1978年的阅读理解部分仅有一篇短文,1986年增加到三篇,而从1989年起又 增加到四篇。计分也从1978年的20%增加到1989年40%。测验的目的从考查词句的...
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