第1个回答 2022-06-24
这两天的培训我收获颇深，左老师带着我们以小组互动的形式来探讨更容易理解。不光是解决了孩子这方面的问题对我来说也解决了我的一直压存多年的困惑。让我对性有了新的认知。同时也解惑了孩子表现出来的各种情况有了新的认知。梳理一下这两天的知识和内容。
首先是破冰拉近家长之间的距离，并以小组互动式，每个人都参与活动，灵活意接受。
接着是性的一些生理方面和社会方面儿的一些知识内容。
这方面儿的感悟:以前狭意识的认为性就是男女两性身体器官不同，还有就是两性的身体的接触亲密关系。通过老师的讲了解的性涉及到社会上的方方面面。老师通过让大家画两个小人儿的方式一个男孩一个女孩。讲解了男孩子和女孩子在青春期时的一些身体和心里特征。
下午，左老师有带领了我们梳理了一下上午的知识内容。紧接着又梳理两性性格特征表现，做了一个游戏，就是男性和女性性格方面表现的一个游走的游戏。切入到男性特征盒子和女性特征盒子。通过让同学写这个两个盒子的特征。进一步讲解了男性特征和女性特征在社会层面儿上是没有好坏之分的。受了社会上文化的影响男女性格特征会有改变。社会上出现的一些娘娘腔。还有女汉子让大家感悟是不是可以接受。每个人的观点不同，但是通过老师的这个社会层面儿的讲解。我们大部分人都认为没有好坏之分。可以认可。
男性特征表象和女性特征表象在不同的时期可能是感受是不同的。这个度的掌握，就是以自己感觉到合适舒服的就好。
第二天早上
首先对上一天的知识进行了一下梳理。这个过程中老师对我们讲述了一些。身体权利（自己的身体自己做主）对于自己感觉不舒服的行为适度的推开说不，这个是需要家长和孩子去练习的。前提是在保证自己的安全的情况下。要交会孩子自我保护。
老师在这个阶段然还讲了三个名词叫是性游戏，与性骚扰，还有性侵害的区别。孩子们在一个阶段会模仿成人的一些行为，但是他是以游戏的方式去探知这是性游戏。这个方面，老师也有讲。游戏一定是在年龄范围相差很小，身高差距小，力量平等，自愿的原则，并要告知孩子，这种型游戏是不可以公开的，私密的，并保证安全的情况下。不主张，但是也要接受。性骚扰熟人居多，教会孩子保护自己，演练拒绝。
接下来，老师通过这个敏感话题。通过事实与观点来论证。
第一个问题就是自慰。老师也是通过分组让同学们去查找一些这些案例，然后进行论证。自慰本身是没有对错的，是一种自然的本能反应。我们要接受。还讲了一些社会上的病症。（暴露p丝袜屁，内衣裤屁呀！）如果遇到这类型的人，我们将如何应对？忽视他不去理喻。
第二个我敏感话题就是黄色的录像。我们的孩子有没有看黄色录像。当我们的孩子看了这些黄色东西我们将如何引导。要告知孩子一些正面儿的信息，以正面儿的引导。提前做好性教育。
弟三个敏感话题就是师生恋
什么是师生恋，在师生恋中是不对等的。老师在这里面负主要责任。学生对老师的暗恋表达方式应该是多样化的。
第四个敏感话题，就是婚前性行为。
也让同学们进行了网上的搜70%有过婚前性行为。个人的观点不一样。由于时间，我们也就没有再继续讨论。
总之这两天的学习，让我颠覆了我对以前性知识的认知。并深刻地感到现在的性教育迫切度。学校给家长开设的这个性教育课堂。我感觉太好了。我觉得性教育学校的教育，有一定作用。但是家庭在这方面的教育也是不可忽视的。家长对性教育这方面的认识。直接影响到孩子们以后的成长道路。总的感觉这次学的太有用了。也希望学校在这方面的教育，多传授家长一些。好让家长配合学校教育好孩子。