1 从诞生到现在，我们总是在不断犯着错误，“人非圣贤，孰能无过”，错误难以避免，犹如小石子，小石子无数，坑坑洼洼、磕磕绊绊，而一个错误是一块小石子，无数个错误是无数块小石子，横放在我们人生的必经之路上，一定会被其绊倒。
在遇到如小石子般的错误而绊倒失败的时候，我们要学会放下错误，丢弃错误，吸取教训，不断积累，创造一个全新的自己！每当犯错时，必然会遭受谴责，来自老师、来自家长、来自朋友，甚至来自自己，这一声声谴责，无论我们是否接受、认可，不过，错误已成为事实，一旦失败了，便会加重心灵的负担，凡事不敢去做。因而，我们需要放松，需要休息，需要放下错误，但千万不可大意，有位哲学家曾说过：“不要被同一块石头绊倒两次。”
当然，我们也不能因同一个错误而多次失败，石子太多、太乱，我们可以将石子整理好，然后将它们丢弃在旁边的杂草丛中。错误也是一样，所以丢弃错误是我们必须懂得的。
俗话说，失败是成功之母，错误也是成功之母，人生漫漫，错误无数，经历了错误的考验，我们正在一步步走向成功。放下错误，丢弃错误，吸取教训，不断收获的最后结果是将错误抛弃，最终目的是取得进步。
为了成功，我们要丢弃错误。2大家都听过这么一个故事，说兄弟两人一起拿着钝刀上山砍柴，哥哥到了山上二话不说便埋头砍柴，而弟弟则找地方磨了柴刀才开始砍柴。
故事的结果大家也都知道，并且从这个故事我们还总结出了一条格言：磨刀不误砍柴工。 但时代已然不同了，在这个瞬息万变的时代，这格言是否依旧适用？磨刀真的就不误砍柴工吗？ 首先我们要知道，今天机会往往一纵即逝。
我们应采取的态度是看到机会来临，迅速判断他是否在自己的能力范围之内，如果是，立刻抓住。而不是花费大量时间精力去作一些繁琐的准备。
因为当一切真正就绪时，你很可能已经没有对象去发挥了。 简单点说，有一群鱼会游过一条河道两个人都想要打到鱼，一个人抄起脸盆大的网兜便俯下身去捞，而另一个人则拔腿跑到市镇去买了一只大号的渔网，心想一定能够大大提高效率。
可等他回到河边才发现，鱼群早已游到了自己的视线之外，而另一人则喜滋滋地看着身边不多的几条鱼——起码有所收获。 另外，我们想，现在的社会状态下，竞争是多么激烈，一片林子，一群鱼并不是两个人在争，而是千军万马在争夺，哪还会给你磨刀的时间？有这个工夫，偌大的树林怕都被钝刀削为平地了。
当然，我说这话并不是反对“工欲善其事，必先利其器”，我只想说，机会总成全了有准备的人。我们是不是一定要等砍柴了才磨刀，大鱼了才买网？要时刻做好准备。
因为只有完全的准备才能保证你在机会到来之际能够迅速抓住，并有足够的竞争力。 记住，提前磨刀，才能不误砍柴工。
在我成长的道路上，有时曲曲折折，有时像一条平坦的大道，会让我们轻轻松松就能达到另一个站点。但每条路都不可能是一条平坦的大路，总会有一些障碍和那些曲折的小路来干扰我们，但那些困难总会让人明白一些做人的道理。
每个人都不是十全十美的，总会出一些小差错，我就犯过错，而且不只是一两次，就在上个星期的英语 课上，我就犯了一次不可饶恕的错误。那天老师在上面讲课，我却在下面和同桌在那里说悄悄话，结果被老师发现了，老师就说我好多次，我却把它当成耳旁风，还在那里一直说个不停。这下可把老师给惹恼了，气得她火冒三丈，大发雷霆，脸都被气得煞白，最后给我判了个“死刑”——把我罚到教室外面去了。这下丢脸可丢大了，看着老师严厉的眼神，我羞得面红耳赤，一分一秒都不敢怠慢，只好乖乖地低着头走到教室外面。这一幕正好被我们班主任吴老师看到了，结果把我带到了她的办公室，这也是我第一次在上课时被老师带去办公室，我心想：这下可糟了，班主任可比英语老师严厉多了，肯定要挨一顿臭骂。想到这里我十分害怕，心跳开始加速，腿也跟着发麻。意想不到的是老师不但没有骂我，还语重心长地对我说：“上课时要懂得遵守课堂纪律，要学会尊重老师，你这种行为不仅干扰了老师上课，还影响了全班同学，你回去好好想想。” 老师的话一直印在我脑海里，我马上联想到前不久刚学的一篇课文《错误》那上面的一段话：“知道错了，不难把错误根除。错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母 。”这句话似乎让我明白了一个道理：错误是不可避免的，但不要重复错误。跌倒了爬起来，重新上路！
当我重新走回教室时，迎来的却是同学们的嘲笑声，但我感觉自己终于如释重负了，因为我接受了一个教训，我一定要上好（可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误！）这一课，我一定要把它读懂，我才会成熟，我也将永远不会糊涂！
保留错误也是一种美
在漫漫人生旅途中，很多时候，我们是在错误中成长，在成长时犯错.错误，在某种意义上讲，是成就人生的必然因素.
从我们"惊天动地"来到这个世界，我们就开始犯错，在一个又一个错误中，我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园.错误中，我们会跌跌撞撞走路；错误中，我们会咿咿呀呀说话；错误中，我们用稚嫩的双手，写字画画；错误中，我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀；错误中，我们便会用手指敲打键盘，我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩；错误中，我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列.
我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟.可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好.
身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗？
孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却"自做多情"地说："这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说："是的，爸爸.你吃吧！"这又是一个错误，却是一个美丽的错误.这错误，铸就了美丽真挚的亲情.谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了.
不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的.有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在！
在一次次错误的经历，我也获得了错误转换成的成功。
比如我9岁的时候，有一次作业没做完我还在那玩着电脑。当爸爸或者妈妈问我作业做完没有，我就直接的一句“做完了！”结果，星期天晚上9点。爸
妈都睡觉了，我还在那里玩电脑。妈妈起来了看见我还在玩电脑，叫我马上睡觉。我只好关上电脑，关了灯，回到自己的床上。心里想着：这次作业该怎么办啊？但
是我怎么做啊？如果不写老师会不会给爸妈说啊？我想起了我同学以前没做作业都是补的，所以我想补完剩下的作业。我心里暗暗想着：我真“聪明”，额呵呵。
我就去拿作业，我似乎像一个小偷一样翻着自己的书包，东看看西看看找作业。作业拿完了准备去床上慢慢补，再听歌。我又开着台灯，在那光照中慢慢
的补着作业。时间一秒一秒的过去了，我的作业才写完一办，那该怎么办？那我写快点。结果妈妈开了门拿衣服明天穿，看见我在床上补作业。担心地问：“你作业
不是写完了吗？”“我就是写完了，我想看下书，明天要考数学。”我非常急迫的说。妈妈不相信地说：“那我来看看。”我心在扑通扑通的跳，不知道要发生什
么。妈妈拿起了我的作业本，皱了皱眉头说：“你写的字有题吗？我怎么连题都没看到。”我像一个无家的孩子一样，哭了起来。妈妈问我为什么哭。因为我补作
业。
在一本书上，我看到了这样一句话“知道错了，不难把错误根除”，“天才伟人也犯错误，错误不会使他们畏缩不前。可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。”我们要想《左传》里的一句话哪样“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”
在我的身边发生过许多令我后悔的事情，而在这个学期十一国庆节期间发生的事情更是令我哭笑不得。
那是一个阳光明媚的下午，我无意中从《读者》中看到一则消息：钢笔水可以使衣物洗得更干净，只要……于是，干什么事都非常好奇得我也没看完消息就拿来一个盆、一件脏衣服和一支钢笔准备验证这条消息。说干就干，我倒了一盆清水在滴上了 6、7滴钢笔水，然后抓起脏衣服就放入盆里开始了洗衣服。谁知我刚把脏的白衬衫浸泡在水里我的好朋友就喊我出去玩，于是，我顾不了那么多就出去痛痛快快地玩了起来。那天，我玩得很尽兴，可也忘记了这件事情。在那天晚上，我的妈妈在卫生间里发现了这盆东西，拎起我的白衬衫一看，就气愤地叫来我说：“儿子，你怎么把这衣服搞成这样了，本事真大啊！”我半信半疑，看了看妈妈手里虽然十分干净但是是蓝白的衬衫，噗哧一下笑了出来：“妈妈，这真的不是我的错……我可是按照《读者》上面去做的！不信你看——”说着，我找出了那期读者，翻开了那一页，“瞧！”妈妈看了看，严肃地说道：“你再仔细看看！”我刚看完那则消息，就十分愕然，原来，这则消息上面明确地写道 “只要滴1、2滴墨水，在把脏的衣物放进去浸泡5分钟左右再按平常步骤清洗就会达到事半功倍的效果！”正当这时，妈妈语重心长地对我说：“做什么事情都应该一丝不苟，不动脑筋，偷工减料是会误事的！”听完这话，我猛地拍了拍自己的脑袋，后悔不已地说：“你啊，你以后可不能聪明反被聪明误了吧！”
自从那件令我哭笑不得的事后，我也懂得了一个道理，做事应该认认真真，不能不求甚解，否则会得不偿失的！
太阳把我的影子拉的悠长悠长，心弦便被微微地叩响了，有一种情愫绵绵地荡漾开，我的思绪就红得像春日的桃花，它问我说：
错，真的只是错误吗？或是成长呢？也许，还是一种沉沉的美？
鸣鸣，鸣出我的天真烂漫
1-5岁，我是一个什么都不懂的小屁孩儿，对这个大大的世界充满着大大的好奇，会犯很多错误：把鞋的左右脚穿反，逗的全家人哈哈大笑；衣服的扣子会系串，自己还乐呵呵地玩得那么高兴，什么都不知道；吃饭的时候会把筷子“大头朝下”，会把鸡蛋糕送到脸上的其他器官里去；会把姥姥辛辛苦苦种的花偷偷地摘下一朵来送给我妈，两只眼睛弯得跟月牙似的；会跟邻居家的小男孩打架，把人家的脸都挠破了，然后被骂，张那么大的嘴哭……当然，这都是长辈们告诉我的。可是，这似乎不算什么，我们都允许一个不懂事的小孩子有一些可笑或可气的错误，因为天真和成长会给我一次又一次悔过的机会，不是吗？
语语，语出我的幼稚无知
7岁，以我此时的年龄，已经到了传说中的烦人期（7）。会说话，会走，会跑，会跳，会吃，具有人应该具有的基本技能了，当然，也会烦人，会犯更多的性质更严重的错误。把姐姐的作业本当成剪纸用的材料，把我妈一中午没睡觉才栽下的香菜给一根一根拔下来，可是我怎么知道那是人家的作业本，我怎么知道那小小的绿油油的苗就是香菜，我在我的懵懂中犯下幼稚的错误，也许，这不是错误，我在循序渐进中，在跌宕起伏中懂事，这只是我对未知世界的探索呀！
絮絮，絮出我的顽皮可爱
不该，不该，我真不该忘记交作业，被老师查到，然后站了出去。
学校里交作业[de]时候，我老是忘记交上去，比如前天发生[de]一件事——星期一，我忘记交星期日[de]作文了，被老师查到，站了出去。我看见老师[de]眼睛瞪得好大好大，好像在严厉地批评我：“你[de]作文写了没有？你[de]作文为什么不交？”同学都用批评[de]眼光看着我。老师沉默了一会儿，厉声说：“给我重新写一篇作文！下午必须写好交到王烽伦同学这里，王烽伦同学要把作文收齐，收齐后交到讲台桌上，没有收齐下午不能回家！” 其实，我[de]作文早就写好了，我还仔细修改过[de]。放学以后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈[de]脸色立马由晴转阴，批评我说：“我不是提醒你很多次了？你就是不听！”唉，只能怪我自己太没记性了。想起妈妈昨天还提醒过我：“小城，你作文怎么还没交啊！”我当时好象说：“老师没说交呢！”妈妈又说：“你们[de]周老师改作业是很及时[de]，你可记着交啊！万一你交迟了，自己主动一点，哪怕被批评，也是值得[de]。”瞧！我现在真是冤哪！作业做了，还被罚。回到家，爸爸妈妈都严厉地批评了我。被批评后，我静了静，现在想想：我也太不争气了，多少次妈妈[de]嘱咐，多少次爸爸[de]叮嘱，我怎么就忘了呢？我虽然又写了一篇作文，但同时也得到了一个教训：以后交作业要及时，要不然老师会当作没有做处理，那可就惨了。第二天中午，我与妈妈、外公在讨论“怎样才能记得交作业？”[de]话题。外公说：“在桌上写上‘记得交作业’五个小字，忘记[de]时候看一眼不就可以了吗？！”妈妈说：“这是个好点子，我同意！” 我也想到了一个点子：“教不教作业可以问一下组长吗，这样，不就不忘记交作业了吗？”……最后，大家一致同意外公[de]方法——在课桌上写上五个小字：“记得交作业”，我[de]好点子也算“通过”了。到了学校，我拿出铅笔，在课桌上端端正正地写上了“记得交作业”五个字，写在自己最看得见、最显眼[de]地方。我想：好了，经过这次[de]教训，然后写上[de]“记得交作业”这五个字时时提醒着我，这样以后交作业就不会忘记了。
以后我一定要记得交作业，不再让老师和家长为我老操心.
感动，似乎只是在顷刻间.可是，那顷刻间，却能让我记忆深刻，让我回味无穷，让我泪如雨下！ 在那一段日子里，我的心已阴暗，似乎再无法振作.爷爷去世了，最疼最爱我的爷爷去世了，泪已流干，眼神已毫无往日的清澈，整日痴痴盯着某个地方. 成绩一落千丈，老师也只能频频叹息.不知从哪一天开始，我竟发现书包里多了几张用钉书机钉在一起的纸，上面写着各科老师讲的重点内容.漂亮干净的字迹，是谁写的？他或她又为什么要帮我多记一份笔记？ 我从来不看，每次都扔在一旁，继续呆呆地想着爷爷. 纸越堆越高，已厚厚地一摞了.到底是什么人，有这样的时间与恒心？这个令我百思不得其解的谜团终于在一节体育课后被我解开了. 那天体育课下课以后，我拖着沉重的步伐走回教室，刚走进教室，无意间看见我位置那儿有一人，那个人是谁？只见那个人慢慢回头，我和他都一惊，竟然是他，在学习上一直和我针锋相对的他！我当即走上前去，瞪着他说：“你在干什么？你这是在同情我，可怜我吗？记着，不管我沦落到何种地步，我也不要你的施舍！”说完，我从书包里拿出他刚塞进去的几张纸，潇洒地撕掉.瞬间，整个教室一片寂静. 他一句话也没说，默默回到位置上，埋头开始苦写，不一会便飞过来一张纸条，我打开，上面又是那么漂亮干净的字迹：爷爷在天堂看见你这样，也一定不会开心的.快点振作起来吧，没人跟我争第一，我可不习惯啊！ 看完以后，心里很难受，有种复杂的感觉，泪水在眼眶里打转儿，我强忍着不让它落下.我再一次走到他面前对他吼：“我的事不用你操心！不习惯就不习惯，又不碍着我！怎么第一都拿烦了？你用不着在我面前炫耀！”甩下最后一个字，我又潇洒地转身，回座位.他始终低着头，不吭一声. 第二天，原以为不会再有笔记了，可出乎意料的是，还有，而且有两份，昨天和今天的.顷刻，泪花四溅，顿时醒悟…… 在这之前，我对所有人都很冷淡，但他，把我这颗冰冷的心给融化了……从此的我，便阳光快乐，便乐观来对待生活！（ 2 ）来自身边的感动生活中有许多的令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中，今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！记得那是一个狂风呼啸的夜晚，爸爸和妈妈让我去门口的“家乐福”买点东西.我刚做完的“工作”，便看见外边一道闪电划破天空，紧接着又是一个响雷，顿时下起了倾盆大雨.雨越下越大，不一会儿，我的雨伞就被风无情地扯破了.顿时，黄豆般的雨点打在了我的身上，把我淋成了“落汤鸡”.我全身冰凉，这时，真希望爸爸妈妈快点来接我！突然，一个人向我走来并传来了亲切的问候声：“小朋友，你去哪里？”我停下了脚步，借着路边的灯光，看清楚他的面目.“呀！这不就是居委会的张爷爷吗！”我把事情告诉了他，张爷爷便笑着说：“那我送你回家吧！”顿时，一股暧流涌上心头，我激动得不知该说些什么才好.雨还在不停地下，风还在不停刮，不知不觉中我们已到家了.我把伞送给张爷爷.猛然间，我的手指触到了他那湿湿的衣服，这时我才知道张爷爷只穿了一件单衣.我的眼睛湿润了.“张爷爷，到我家了，到屋里坐会儿吧.”“不了，我还有事呢.”说完，他转身又走进了雨中.看着迷蒙雨帘中张爷爷渐行渐远的身影，我觉得心里酸酸的，那一刻，他让我感动.。
错误，是不可避免的，也是每个人在生活中成长的前提。但是，在生活中的错误会带给我们不可代替的启示。
著名科学家爱迪生以发明灯泡而闻名于世界，你可知他发明灯泡做了多少次实验？那几千次实验无一重复，这足以体现他那仔细认真的态度，还有他的坚强。假使他在几次实验后就放弃，或者他并没有想到这个实验，那我们现在还会在明亮的灯光下学习吗？假设可以，那会在多少年以后？我们这一代会是吗？无怪乎他被称之为发明大王，如果不凭借耐心，大概他的一切发明都不会存在，或许现在的文明会倒退几十年，甚至几百年……
从小到大，犯的错不少，得到的教训也不少。但在这些教训中，我得到了最有价值的经验：数学是强项，但却因为粗心大意，使数学成绩每况愈下。上五年级后的一次考试，本是信心满满，不料，母亲却告诉我，我只打了五十分。果然，老师念成绩那天，第一个不是我，第二个，第三个……当我的名字从老师嘴里蹦出来时，五十个人大惊失色，一个人面不改色，当然，这不包括我。试卷发下来后，我仔细地寻找出错原因，且慢，试卷正面干干净净，一道题也没错，那——一阵迟疑，我将卷子翻了过来，只见一道路程计算题的旁边画了一个超级大叉，还有几行红艳艳的批语：“你做作业时曾经做错过这道题，现在你又做错了，扣你五十分。”十分的题被扣了五十分，从此，我长了记性：同一类型的题，我再也没有错过两次。这个教训虽然使我的数学成绩有所提高，但却并未根除我真正的缺点。
小学毕业时的几次测验，让我改掉了粗心大意的毛病：“负七的绝对值是负七”！相信看过这道题的人会认为这不是一个好学生做的。可巧，它就是我这个在诸多老师眼里所谓的“高材生”所做。这道题的旁边有一行批语：“你错了不该错的题，有必要惩罚一下。”此后我便与几个犯了同样错误的好学生在讲台前与地面为伍，一天中两到三节数学不等，在讲台前一“坐”就是40分钟，双腿多次麻木，一直坐了十余天……
错误可谓是成功路上的绊脚石，一个两个并不起眼，如果你不搬动，它将越积越多；如果你舍不得弯下腰，那么它将成为你不可攀越的山峰……
1.错误分两种：一种是自己的错误，一种是别人的错误.一般人，自己犯了错误，为了面子或者逃避承担责任，便拼命掩盖，掩盖不成就矢口抵赖，有错不认不改，所以总在同样的错误中一再摔跤；对别人的错误则揪着不放，无限上纲上线，恨不得置他人于死地.这种人，严于律人，宽于待己，是非不分，终至损人害己，自作自受的境地.如何对待自己的错误呢？人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉.许多错误，若及早承认，及时改正，危害便不会太大，自己需要承担的责任也就不会太大；若掩盖拖延，错误就不会停止，危害只会越来越大，导致最后自己难以承担责任，只好接受惩罚，害人又误己.比如三峡工程，从“可抵御万年一遇洪水”到“千年一遇”，到“百年一遇”，再到“不要抱太高期望”，人尽皆知，这是个错.承认事实是解决问题的前提，若承认这个犯错的事实，就可以先停工，然后考虑改建或者炸掉等补救措施，反思当初决策时不透明不民主酿成此错之成因，避免以后再在类似问题上重蹈覆辙；若不承认这个犯错的事实，自然是要一错再错，继续建下去的，地质灾害、生态灾难频发，或者有朝一日，洪水滔天，民众变成鱼虾，便是出动解放军，也不过是多添些鱼虾而已，大自然之威，绝非愚昧或者谎言可以抵挡的.对于自己的错误，放下面子，及早承认，及时改正，积极补救，就可以将错误造成的损失降至最低；若是死要面子，矢口抵赖，或者意图逃避责任，掩盖错误，只会一错再错，轻则害人误己，重则祸国殃民.如何对待别人的错误呢？无心之失的，指出其错误之处，别人若肯承认，便不必揪着不放了，若愿意补救改正的，也可以考虑帮一把了，毕竟谁也不能保证自己不犯错误，宽容善待别人，就是宽容善待自己.但是对于死要面子，有错不认不改的人，若只祸害自己，倒也罢了；若还遗祸他人，甚至祸国殃民，便该狠狠修理，甚至重拳出击，铁腕整治了；若有少数人，犯的错又大，又宁死也不肯承认不肯改，便该成全其死了，总不能叫无辜旁人白白受这些人毒害吧？无论是别人指出我们的错误，还是我们自己主动反思发现的错误，承认和改正它们，不是为了给别人交代，而是为了提高我们自己.一个人，若从不怀疑自己有可能是错的，犯的通常都是大错，特错，甚至是无法挽回的错；唯有接受批评，时常反思，“每日三省吾身”，才能吃一堑，长一智，从错误中吸取教训而不断成长.2.（段落分的有点混乱）一名很有前途的士兵在一次演习中不慎撞死了战友，他悔恨至极，悲伤之下，申请退役，放弃了大好的前程.但是，离开军营未能减轻良心上的负担，战友惨死的景象经常浮现在他的脑海中，他从此一蹶不振，时刻生活在悔恨与痛苦之中. 一时的疏忽造成无法弥补的伤害，因此而忏悔，可以说理所应当，但是，为此就让自己背上一生的良心债，士兵的做法，不禁让人产生疑问：放弃了事业，继而又放弃了自己的人生，难道这样便可以让战友复活？这样就能弥补对死者亲属造成的巨大伤害？想必人们希望看到的是他从悔痛中振作起来，勇敢地面对人生，尽力以实际行动去弥补对战友一家造成的伤害. 人生在世，或多或少总会犯些错误.面对不可避免的错误，有些人坦然面对，积极改正，让错误成为迈向成功的垫脚石.从错误中吸取教训，不断学习，他们可以笑看错误，让自己的错误变得更有价值.而另一些人，却无法正视错误，或是竭力为之申辩，无视错误的存在，活得浑浑噩噩；或是沉陷在错误中无法自拔，因一次过错就怀疑自己，对自身失去信心，甚至自我放逐.如果说前一种人在自己与幸福之间架起了桥梁，那么后一种人则是断绝了自己的幸福之路——即使跨出一小步便可得到幸福，他们也宁可用悲伤将自己重重包围. 有位百岁老人在接受记者采访时，被问及长寿的原因，老人用听起来并不清晰的方言答道：“学会快乐.而快乐的秘诀是：别人犯错少计较，自己犯错多考虑.不难为别人，也别跟自己过不去.” 老人的话平凡朴素，仔细琢磨，却又充满智慧.暂且不说怎样对待别人的错误，就如何面对自身错误这一点看，便值得我们好好领会. 前面已说过，一个人不可避免会犯错，若是太过拘泥于往昔的错误而停止了前进，一味跟自己过不去，不但生活难以快乐起来，也可能永远与成功无缘.那些成就突出的科学家，其背后往往有无数次的失败与不计其数的错误.而他们之所以获得成功，很重要的一个原因便是正视了自己的种种错误，从中总结教训，汲取智慧，赢得经验.爱迪生发明电灯，曾尝试了上千种材料；居里夫妇发现镭，也曾经历了多次失败.他们的成功，不正昭示着我们面对自身错误时的正确态度吗？ ， 与其如那个士兵般选择长久的痛苦与一生的悔恨，不如多想想百岁老人那睿智的回答，正确对待自身错误，相信幸福与成功就在不远处. 3.人无完人，金无足赤.一个人一生不可能不犯错误.就个人而言，犯错误是积累经验的过程. 对未来的事，方向和目标有时并不一定明了，未来的路如何走，往往没有现成参照物，这就可能是摸着石头过河，或独辟蹊径，这自然有犯错误的风险，但不能因为可能犯错误而畏首畏脑，裹足不前，该探索时要探索，该前行。