第1个回答 2016-11-08
英语中，非限定动词也叫非谓语动词，也就是不定式、分词和动名词。顾名思义，不定式、分词和动名词在英语句子中是不能做作谓语的。
一、 基本形式
a.不定式的基本形式是“小品词to﹢动词原形” 即to﹢v. ；但有时也可省去to, 即：(to) ﹢v. 。
b.分词有两种基本形式：现在分词(the present participle)和过去分词(the past participle)。
①现在分词的基本形式是动词的—ing形式，如，writing, doing ,working ,going, etc.
②过去分词的基本形式是：a) 规则动词﹢ed, 即v.-ed, 如，visit→visited ,ask→asked ,dig→digged ,etc; b) 不规则动词有其自身的过去式和过去分词，学生需要用心熟记，方能正确使用。如，go→went→gone; do→did→done, etc .
c． 动名词的基本形式与现在分词的基本形式相同，都是动词的—ing 形式，如，doing ,writing ,doing ,etc .
二、 时态、语态及其基本用法
A. 不定式
1．不定式的时态、语态有三种形式：①一般式，如，to write / to be written ;②进行式，如，to be writing / to have been writing;③完成式，如，to have written / to have been written 。
2．基本用法
①不定式的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，有时也发生在谓语动词表示的动作之后。如：
He seems to know this.(=It seems that he knows this.)
I hope to see you again.(=I hope that I’ll see you again.)
He doesn’t like to be laughed at. (=He doesn’t like that he is being laughed at.)
②不定式的进行式，表示不定式的动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。如：
When the mother went into the room, the boy pretended to be sleeping. (=… , the boy pretended that he was sleeping .)
I heard the English song being sung by him. (=I heard that the English song was being sung by him.)
③．不定式的完成式，表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。如：
I am sorry to have kept you waiting so long. (= I am sorry that I kept you waiting so long. )
Having been well written, the book was translated into many languages. (=Because it had been well written, …)
B. 分词
1.只有现在分词才有时态和语态形式的变化。现在分词的时态、语态有两种形式：①一般式，如，doing / being done;
②完成式，如，having done / having been done 。
2.基本用法
①现在分词的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之前发生。如：
The boys and girls went to school, singing and dancing all along the way .
They all jumped with joy ,hearing the good news.
The girl could not help crying ,being criticized in the public.
②现在分词的完成式，表示的动作在谓语动词表示的动作之前已发生，常用作时间状语或原因状语。如：
Having done the work very well ,he was praised by the teacher.
Having been shot by a bullet, the man fell down dead.
C． 动名词
1.动名词的时态、语态有两种形式：①一般式，如，writing / being written ; ②完成式，如，having written / having been written 。
2.基本用法
①动名词的一般式不表示动作正在进行，但作具有状语性质的宾语时，动名词一般式表示的动作与谓语动词的动作同时发生。如：
The teacher is busy collecting the students’ exam papers.
②动名词的完成式在作具有状语性质的宾语时，表示的动作在谓语动词的动作之前已发生。如：
He was praised by the teacher for having done the work wonderfully.
He felt so sorry for not having been given the chance to work in the company.
三、不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能
1．不定式既有动词的一些特征，又具有名词、形容词、和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。
2．分词即具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：表语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。
3．动名词，顾名思义，既有动词的一些特征，又具有名词的句法功能，因此，动名词在句中作：主语、表语、宾语、定语、同位语。
四、不定式、分词、动名词句法功能用法的比较
1. 从上面不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能中，我们不难看出它们在句子中的作用既有较多的共性，又有稍微的差异：
a.相同的句法功能：①不定式、分词都能作：表语、定语 、宾语补足语、状语、独立成分；②不定式、动名词都能作：主语、表语、宾语 ；③不定式、分词、动名词都能作：表语、定语。
b.不同的句法功能：不定式可作：同位语。如：
That was her desire, to go to America for further study after finishing middle school.
2.正确运用好不定式、分词、动名词
⑴．不定式、分词、动名词作表语时的比较。请看例句：
①My job is to teach the students English.
②My job is teaching the students English.
③My job is interesting.
④I am interested in English.
辨析：A. ①不定式与动名词作表语一般可以互换使用，在意义上没有多大差别，且其形式差异较大，很容易把握, 如上面例句的①②；②现在分词和动名词同形，在作表语时，学生不易识别。分辨方法有三：a）分词作表语说明主语的性质特征，回答how的问题；不定式和动名词作表语则说明主语的内容，回答what 或 doing what 问题, 如： My job is interesting.(=How is my job?) ; My job is teaching ( to teach ) the students English. (=What is my job?); b）动名词具有名词的句法功能，也能做主语，我们不妨把句中的表语转换成主语，如果句子成立，则是动名词作表语，否则是现在分词作表语。如：My job is teaching the students English→Teaching the students English is my job.显然句子是成立的，原句中的teaching是动名词； c）分词具有形容词的句法功能，那么，我们可以在作表语的分词前加very(extremely ,fairly ) 等副词，如果句子成立，则动词—ing 形式作表语的是现在分词。如上面例句：My job is interesting. 可改为：My job is very interesting. 显然句子是成立的，句中的interesting 是现在分词。
B．确定用现在分词还是用过去分词作表语的方法有：现在分词作表语多表示主语所具有的某种特征；过去分词作表语多表示主语所处的状态。情感动词的 v.-ing 形式表示具有某种特征；情感动词的v.-ed形式多表示引起某种情感。一般地说，事物具有某种特征，而人才具有某种情感，因此，分词作表语的句式可归纳为：a） Sb.﹢be ﹢v-ed ; b） Sth. ﹢be﹢v-ing.
如：a. I am very excited ; b. The news is very exciting.
但有一个词例外，那就是missing 。例如“那个男孩不见了”，我们不能说“The boy is missed .”，而是 “The boy is missing.”