我个人的看法是，文化素质决定了一个人走哪条路，而心理素质决定了在这条路上能走多远。仅代表个人看法。
我个人觉得对于孩子的教育，心理素质和文化素质一样重要。
1.文化素质是硬实力。我们从幼儿园、小学到初中、高中，再到大学，一路走来，越到后面，分数越重要。
即使在“双减”的背景下，分数从某种意义上来说，还是决定着孩子以后可能进入什么样的高中，进入什么样的大学，这点是无可置疑的。
而分数，是文化素质的一部分；文化素质，是孩子的硬实力。
所以，我们平时还是要重视孩子的学习成绩，想办法提高孩子的成绩，不能因为“双减”就不重视甚至忽视孩子的成绩。
“双减”减去的是孩子的学习负担，减去的是孩子的学习压力，并不是要减去孩子的成绩。
2.心理素质是软实力。一个人心理素质的高低，也很重要。
这7条标准，可以作为心理是否 健康 的一个参考。
所以，我们也要培养孩子良好的心理素质，当孩子遇到问题、困难或挫折时，能够有力量和勇气去面对。
3.学生核心素养。我国经过研究，也提出了学生发展的“核心素养”。
该核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展和 社会 参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、 健康 生活、责任担当和实践创新六大素养；这六大素养又具体细化为十八个基本要点。
这些素养之间互相联系、互相补充、互相促进，在不同情境中整体发挥着作用。
我们在教育孩子时，不能局限于培养一个平面的“人”，而是要培养一个立体的“人”，着眼于未来，能够让孩子全面发展。
初雪，国家二级心理咨询师。
一般来说，绝大多数孩子的心理素质都是良好的，不太好的只是少数，而文化素质就不一样了，从小就需要教育，如果从重要的位置上看，自然心理素质重于文化素质，因为心理素质有时悠关生命，生命总是第一的，文化素质就只能屈居于后了，但心理素质有些“自然＂，而文化素质就没那么自然了，所以，人们都把孩子文化素质的教育放在了重要位置，想想，如果只是一个生命的正常存在而缺失了文化素质，这生命的意义会有多大呢？
我个人感觉将二者割裂开来是错误的，心理素质与文化素质是相辅相成的，不能说二者哪个更重要。就像一个人的胳膊和腿一样，它们都是构成人体的要件，不能说不可或缺，但可以说是均等重要。
如果心理素质不过硬，相当于 健康 状况差一些，具有一定的先天性，但通过学习，也就是说通过文化素质的补充，是应该可以有所调剂提升的。
心理素质对文化素质的补足也是有正相关的影响的，如果心理素质过硬，坚持不懈学习，文化素质也会进一步提高。
总之，二者本身不会冲突，不对立，二者同在，本质是互为表里。
孩子从出生到上小学前都随父母身边，在孩子周岁前父母须遂步教育鼓励，如学站立、开步、喊人等。孩子是一天天长大，家长步步跟进，不断鼓励，从小先培养孩子坚强的心里素质很重要。为上学打好基础，进入校园才两样慊顾，缺一不可，两样都重要！
个人觉得心理素质要高于文化素质，有一个好的品德认知标准，会有奉献精神，想的是为国家- 社会 奉献自己的爱，孩子的体质应该放在第一位，没有好体质一切都是枉然，心有余力不足呀！
心理素质比文化素质更重要。
不要让孩子输在超跑线上，因这句话让多少父母只要孩子学习好就行，只抓学习，忽视孩子其它方面的教育。
孩子在成长过程中遇到挫折或困难，容易垂头丧气，一蹶不振，岀现各种各样的心理问题，让父母伤心难过。
让孩子从小德智体全面发展，做一个 健康 快乐的天使。
相辅相成吧、都重要、主要还是靠孩子自己的造化、再说我自己作为家长也真的不太懂、顺其自然了
心理素质主内，文化素质主外，两者相辅相成，同等重要。
当然是心理素质重要。一个孩子如果两岁还很少与人接触，还不能完整说话，将来整体智力都受影响。如果从小不唱歌，不学音乐，长大五音不全，如果不做体能训练，不劳动，很少活动，不做手工，将来不能当好技工。老百姓称手笨，如果不做饭，将来长大再学做饭也不好吃……。如果不上学，不识字，不算数，到20以后，关健是一个人的智商，智力是以上这些大脑功