第1个回答 2017-01-19
说实话,我觉得学习是有捷径的,拿自己举例子说吧,我平时上课睡觉,逃课是专长,回家难得做作业,一般都在过腐女的日子,但我就可以把成绩保持在全班前三...(如果你想拿全校前十的话就当我只是飘过...)大家都喜欢夏河，所以愿意和你分享啦！
对于语文,我觉得这个想提高很难,这个绝对是看基础,所以平时可以带着看《红楼梦》，我觉得这招狂灵，也是我向一个语文狂人讨教来的，争取在课堂就把要求背诵的搞定，到考试前只要把背诵看看，然后读《红楼》，我用这个方法考过两次全校第一，应该满灵的。。。
对于数学，打基础固然重要，但想在一次考试中获得成功还是有办法的，（如果只想考120分左右的话）你可以把数学书拿出来，把上面的例题拿出来无论简单与否都认真做一遍，我做一遍大概需要两个小时，然后把书阖上，把所有的知识点默一遍，再看书对照，效果非常明显，最高考过130，所以觉得很管用，但最好不要像我一样投机取巧啦！努力还是最关键的！（虽然我非常地不努力！并且知道自己这样做是不对的。。。）
英语我最有发言权。。。我原来英语非常差！120分只能考70分左右，于是我花了几天时间把新概念3的最后一个单元背了一下，再把词汇大致游览，虽然不会拼，但知道中文意思就好。。。于是考85以上不成问题。。。
不知道你学的是文科还是理科，如果是文科，还有很多速成的方法，想知道可以联系我。。。
我的方法不知道要不要因人而异。。。你如果离高考还有很远的路，你可以试试，但如果还有一年要高考了。。。那。。。就要藐视我的学习方法了。。。
我只有在考前一个星期才学习，然后就考试，每次考下来都不错。。。所以推荐给你啦！但最好还是脚踏实地，我为了逃课的事经常被骂。。。还有经常看小说。。。所以觉得成绩进不了全校前十是很正常的。。。
第2个回答 2017-02-17
1、提高学习成绩是一个逐渐的过程，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
第3个回答 2013-11-23
为考大学做准备..
学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.
其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.
每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率.
安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.
第4个回答 2020-06-20
第一要刻苦，要舍得花时间。每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。我们这些参加数学竞赛的同学，做过的习题不计其数。简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的。时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1~2篇好的散文
第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢？首先起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改，肯定浪费时间。
其次标准要高，养成一下子把事情做到位的习惯。比如学数学，学了概念和公式不一定会做题，会做题了未必能讲明白，如果你按照能参加数学竞赛或者能讲明白的标准去学数学，那么在考试中取得好成绩是没有问题的。而且，我的体会是，用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的，可结果却差很多。
从小事做起，注意细节。
开好头不开坏头。
咬牙坚持，不找借口。
追答第一要刻苦，要舍得花时间。每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。我们这些参加数学竞赛的同学，做过的习题不计其数。简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的。时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1~2篇好的散文第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢？首先起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改，肯定浪费时间。其次标准要高，养成一下子把事情做到位的习惯。比如学数学，学了概念和公式不一定会做题，会做题了未必能讲明白，如果你按照能参加数学竞赛或者能讲明白的标准去学数学，那么在考试中取得好成绩是没有问题的。而且，我的体会是，用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的，可结果却差很多。从小事做起，注意细节。开好头不开坏头。咬牙坚持，不找借口。
第5个回答 2019-03-11
徐春国：如何在短时间内控制性提高成绩
作者简介：徐春国 北京大学教育学博士，国内知名教育专家，著名学习力提升专家，春国教育创始人，“基于成长性思维的立体式学习”课题组组长，全国十大杰出校长、深圳市优秀家庭教育指导师，中国民办教育家协会特聘专家，国内生命教育和人格教育的发起人和倡导者
著名基础教育学校运营与拓展专家，青少年学业规划与指导专家，经其辅导的学生均取得很好效果，著名家庭教育专家，家庭教育整体解决方案的首创者，著名拓展训练大师、团队训练专家，金华市侨商会常务会长兼秘书长，金华市民进家庭教育援助工作站专家组组长。
利用目标管理系统，可以达到短期内控制性提高成绩的目的，最适用于中、高考学子，也适合于想在本学期成绩翻盘的孩子。
1、 对目标的正确认识。
不要把“愿望”当“目标”，如，“我想得高分、我想好好学习、我想进入班级前列、我想进入某一个名校”等，这叫愿望，不叫目标。学习的目标一定是数字化、细节化。如，我要在三个月后的中考中达到570分，那么这个“570分”就是你三个月努力奋斗的学习目标。
2.如何制定目标？
假如你的愿望是初中毕业后要进入杭二中滨江校区。首先，你要了解一下进入这所学校至少需要多少分，比如是580分（不含体育分），接下来你要做一个自我衡量，衡量的标准只有一个：自信心。只要你有足够的自信，你可以继续按照这个标准制定你的目标。
接下来，你审视一下自己目前的成绩状态（要谦虚一点），比如你现在的成绩水平是530分，那么你的目标是：在中考前总分提升50分！
3.如何控制性达成目标？
还是以前面的总分为例，“在中考前总分提升50分”是你的一个大目标，接下来你必须把这个大目标分摊到各个学科当中去，分摊的时候不是盲目机械的分解，要根据自己各科的实际情况，比如，你觉得有的科目你不是没掌握，而是因为不熟练、没掌握透而失分，这叫“半成品”，你感觉哪一科“半成品”比较多，你就多分配给那一科一点分数。如果有一些科目的某些知识点是你怎么钻都很难在短时间内搞透的，那么这一科就少分配一点分数。
我这里只是举一个范例，根据个人的具体学习情况，各位学员可以进行一定的调整。但总的原则是“目标均沾”和“一切从实际出发”。要考虑各题的难度设置和个人丢分情况来分配目标分。为了大家准确理解，我再具一个例子，假如你分配给你的数学20分，你上次数学考试中选择题得了40分（被扣掉20分），填空题得了10分（被扣掉10分），解答题得了30分（被扣掉40分），可能看上去解答题丢分最为集中（共扣掉40分），这很容易让人想当然的认为从解答题中拿到分数是比较容易的，很有可能有人会把该科20分的目标值全部分配给解答题。如果，这些解答题对你而言确实属于“会而答不全”或者“马虎导致错误”，你这样分配问题不大。但如果不是这样，其实恰恰相反，数学考试中的大题难度梯度很大，后面的一两道题只有很少一部分学生能够完全做对，对于那些基础较弱的中等生来说，短期内想从大题拿到很多分数是非常吃力的。而选择题相对简单，很多错误并不是由于真的不会，而是做题技巧和熟练程度上的问题，这部分丢分是可以在短期内弥补的，所以可以把目标值更多的向这些相对容易的题型倾斜，我们可以这样分配20的目标值：选择题承担10分，填空题承担5分，解答题承担5分。
做到这一步虽然已经不容易了，但不能止步，因为目标转化为行动才会发挥功效，我们必须做些过去没有做过的事情，才能得到过去从未得到过的收获。因此，我们要规划好每一天的具体任务，以保证之前设定的目标能够如期完成。
4.达成目标的具体手段
还是以数学为例，要想让选择题提高10分，也就是多做两道选择题，关键是要找到经常犯错误的选择题的原因是什么？是属于解题技巧问题还是属于知识没掌握好？一定要搞清楚！必须根据自己犯错的原因加强选择题的专项强化练习才行，除了学校布置的作业之外，必须针对性的做一些选择题。最理想的做题对象是之前做错过的题目。根据“细节化”的原则，不能只是简单设定每天做什么题，还要详细做到做多少道题、做哪本习题等，总之，确定目标设定后，要立刻着手去做，并能够在当天衡量目标实现与否。
5.如何检测目标达成情况？
目标是否完成不能凭感觉，也不能凭哪个老师的判断，唯一的手段就是“检测”。当你经过一番针对性的专项强化训练后，你的这些“半成品”真的被你变成“成品”了，觉得自己某一个题型已经真的掌握后，一定找一些同等难度的题在规定时间内做一做，用实实在在的检测结果来衡量自己是否真的在这个知识点上提分了。当你自我检测过关后，你可以在一个小本子上记下来，某年某月某日我完成了哪个题型的目标，提升了5分。照此方法，考试前你把这个本子拿出来看看，望着经过几个月拼搏努力换来的实实在在的果实，你就会信心满满，斗志昂扬！最终的考试也一定会手到擒来，功成名就了！
6.总结语
遵照以上原则形成的目标体系已经不再是简单、笼统的愿望，它们已经成了翔实的操作手册、具体而生动的行动计划。按照这份经过“数字化”和“细节化”处理的目标系统做事，你将很难失败。即便无法完成分支目标，你也能第一时间知道差距在哪里，如何弥补，而不是稀里糊涂地度过几个月后才发现自己没有实现当初许下的愿望。
学习的本质是“把不会的学会”，把不会的学会了成绩自然提高了。可如果你发现学了很久成绩依然没提高，那实际上说明你并没有真正的学习，那是“假学习”！假如你去北京参加一个很重要的会议，本来你是自己开车去的，可你发现驾车去北京无论如何也无法预期到达，而这个会议对你而言又极其重要，不去不行，此时，你是停下来选择更便捷更稳妥的办法还是继续驾车前去？你是不是极有可能改成坐高铁或者乘飞机前往，而对于会议组织方而言，他们不会管你是开车来的、还是坐高铁来的，还是乘飞机来的，哪怕你是化作一团云彩飘来的，他们也不管，总之，你来了就好！考试也是如此。
（春国教育·徐博士学习力研究中心）