第1个回答 2022-07-21
————研学汇报报告
尊敬的各位老师，大家好
我在11月6日至11月11日参加了两场省骨干教师研学活动，12日回到学校，到校之后，黄校长找到我，说让我把我这几天的学习情况及感受向各位老师做一个汇报。于是，我就把这次的研学经历整理了一下，下面和大家进行分享，希望我的汇报能给老师们带来点滴的启发或启示。
我的汇报共分为三部分：
2019年11月6日，我到河南饭店报到处去报到领取了资料和入场券。11月7日我凭借中原名师郑美玲工作室的成员的名义，有幸参加在河南省人民大会堂举行的第二届河南最具影响力教育人物颁奖的盛典及“影响中原，出彩人生”的高峰论坛。参加这样的盛会，对我来说，简直就是一场心灵的洗礼，我当时最真实的感受就是，我就像一只井底之蛙猛然间跳出了井底，看到了外面的宽广世界。当时的心情只能用“震惊”和“震撼”来表达。我不知道我们教育路上还有这些成功人士。我们干教育的，还能干到这种成功的地步，还能登上这样的舞台！
我就是带着这种震撼，观看并聆听了七日上午的颁奖和高峰论坛。获奖的共有30位来自河南各地市的教育工作者。其中十名是全省各中小学校推选出的最具影响力的校长，还有十名最具影响力的班主任以及十名最具影响力的教师。获奖教师呢，缺席了两名。正当大家感到疑惑的时候，主持人揭开了获奖教师未到场之谜——原来是这两位教师正在国外参加培训，并给我们发来了祝福视频。
在这些获奖的校长，班主任和教师当中，我听到他们说的共同的获奖感言就是：1、奖杯，虽然是有重量的，但我会努力使自己变得比奖杯更有分量！
2、 他们的成长经历还道出了一个事实，你要想获得某一个职位，你首先努力让自己成为能够配得上这个职位的人！
3、在这些成长感言当中，我感受最深刻的就是我们的导师的发言，她是郑州枫杨外国语学校的一名正高级教师，还是中原名师工作室的导师，还是河南师范大学未来名师班的导师…… 她的头衔很多，意味着曾经付出过很多，现在也收获了很多。我本认为获得这样成功的人，一定应该是白发苍苍了，但我没想到她竟然比我还小一岁。
郑老师说，她的成长源自于20年前有人用自己的成功影响了她、触动了她。她想成为像他们一样的人，于是她就给自己定目标、沉下心、悄悄干！现在20年过去了，她成功地登上了一个个获奖的舞台，她希望她的成长之路也能影响到一批人的成长，哪怕是给那些想成长的人指明一点前行的方向也是有意义的！
在郑州的这次研学活动持续了一天半的时间每一场都安排得满满的，中间没有中场休息，一环接着一环，环环相扣。每场都是先安排获奖者代表报告自己成长之路；然后进行获奖者沙龙活动；最后有特邀嘉宾做报告时间。
我总结了这些成功者的成功经验。他们有一个共性点：就是把我们平凡的事儿坚持做下来，达到不平凡的结果。多读书、多反思、多研究、多总结、多归纳。特邀嘉宾们发言的核心也是我们如何才能走上一条正确教育成长之路。做好三件事：读书、反思、研究。
就这样，我们在经历了一天半的教育心灵洗礼之后，带上满满的激情又在郑老师的安排下，踏上了去太原研学的征程。当时我们是11月8日上午12点10分结束的郑州研学活动的，而去太原的车是1点22分，中午根本没时间吃饭，因此，我们是在11月8日的早上六点就办理了在郑州退房手续，然后去吃早饭，顺便在超市买点吃的东西带上，拉着箱子去的会场，等在郑州的报告一结束就拉着行李箱往高铁站奔去。经过四个多小时的奔波，我们来到了这次研学的第二站太原五中。
特邀嘉宾郑州十九中的名师杨卫萍老师在郑州报告题目为：教育就是一幅画。还有一个嘉宾的发言中核心观点为，教育是一场愉悦的活动。我在太原的这次研学活动中深深体会到了这两点。
在太原的这次研学活动主要是“名师作文课”及名师们围绕自己所展示的写作课堂，做的理论方面的报告！11月9日上午授课老师为袁源老师，她上了一节家常写作课，题为：《表达要得体》用一句“同学们大家好，我来自千里之外的江苏今天来给大家上一节作文课，大家欢迎我吗？”大家如果欢迎我，就请用你的真情写出来一句真心欢迎我的话吧”！有这句话欢迎词导入，并在不断的练习中，展现自己家常式的教学方式。
当同学们一一展示完自己的欢迎词之后，袁源老师又把那些客套话不是真心的话，请同学们删除，变成自己最真心的话来表达。让大家感觉听起来是不是变得更显得有人情味了！
就这样，袁源老师讲完课之后又做了一个关于题为《家常教学的出格和入格》的写作报告。嗯，讲解了自己的写作之路及自己的写作教学之路。
九日的下午授课和作报告的是徐飞老师，十日授课的是袁爱国老师和肖家芸老师。这些名师作文课有一个共同的点，就是所上的课都是写作课，但各有各的特色，各有各的教学方法。并且已经形成的一种成功的模式。比如，袁源老师的特色是家常、徐飞老师是情味、袁爱国老师的是创意、肖家芸老师的是思辨。他们课上的看似自由，随意，但都能很好的达到自己的教学目的，我感觉有点像散文的特点，行散而神聚！
每节课都上的满满的，有教师的导入、学生的练习、展示及教师的提示和点拨及最后写作方法的归纳总结。
四位专家老师，都是先上课，上完课后，学生退场，紧接着就开始了报告环节，他们顾不上休息，我们也顾不上休息，甚至忘记了疲劳，只是感觉报告结束后，腰酸腿疼的，毕竟做了近四个多小时啊！我们累并快乐着！我们感觉我们是在进行一次修行！
在我们这两次研学活动结束后，我们的导师又给我们进行了及时的点拨个点化，是我们都感觉她就是一束光，指引着我们向光而行，向暖而行！我们虽然累但感觉到了甜，感觉到了愉悦！因此，从这层意义上说，它也是一次愉悦之行！