学前教育家陈鹤琴先生的事迹对你有哪些启发？

如题所述

举报该问题

第1个回答 2020-06-02

陈鹤琴于1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。
创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路，被誉为“中国幼儿园之父”。
抗战时期，他又创立了中国第一所公立幼稚师范学校_江西省实验幼稚师范学校，实验研究师范教育。
反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育。反对死教育，提倡活教育。
他把课程内容划分为：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动五项。被称为“五指活动”。本回答被网友采纳

相似回答

陈鹤琴的学前教育思想有哪些答：陈鹤琴的学前教育思想有做中教，做中学，做中求进步。强调以“做”为基础，确立学生在教学活动中的主体性，鼓励儿童自己去做，去思想去发现；儿童的做往往带有盲目性鼓励学生积极做的同时教师要进行有效的指导，运用各种心理学教育学规律启发诱导。陈鹤琴提出了“活教育”理论，重视科学实验，主张中国儿童教...

你怎样评价陈鹤琴先生的教育理论?答：陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家，他们的教育思想各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心，强调教育与生活的联系，认为教育应该从生活中来，到生活中去。他主张采用启发式教学法，让学生在实践中学习，培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心，强...

求读后感一篇!!!答：陈鹤琴在活教育中的方法论是"做中教,做中学,做中求进步",现在我们幼儿园普遍开展的区域活动、教学活动中采用的小组分散教学等与陈鹤琴先生的生活教育方法、暗示教学法、小团体教学法均有异曲同工之妙,特别是陈先生的小团体教学方法,不仅当时杜威都强调"从做中学"和分组合作学习,就是今天在幼儿园教学改革中广泛引进...

陈鹤琴人物简介答：陈鹤琴提出了“活教育”理论,重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。中文名:陈鹤琴国籍:中国民族:汉族...

论述“五四”运动时期幼儿教育产生的背景、特点及其意义。答：1、五四运动的历史背景五四运动从形式上是以中国学生为主的，中国人民彻底反对帝国主义、封建主义的爱国运动。但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，五四运动除了波及中国思想文化，政治发展方向；社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的建立和发展起到了重要的作用，同时五四运动对现时中国...

幼儿园的教育故事案例答：我国儿童教育专家陈鹤琴先生在他的“活教育”的教育原则中提出,“凡是儿童自己能想的,让他自己去想。”而幼儿在活动中的能动性集中地体现在能主动、积极地作用于认识客体和改造客体,而不是被动地、消极地进行认识和实践。幼儿是发展着的、能动的主体,我们应该相信幼儿自身具有巨大的潜力。俗话说:教学有法,教无定...

幼儿园四有教师演讲稿一等奖6篇答：一、用母亲般的胸怀,对孩子付出全部的爱面对天真可爱的幼儿,我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中,我热爱关心每位幼儿,班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上,做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需要爱心,这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度上。去年我班小朋...

大家正在搜

活教育对学前教育的启示陈鹤琴学前教育思想及启示谈谈陈鹤琴的学前教育思想洛克与陈鹤琴的学前教育思想陈鹤琴学前教育思想的论文试述陈鹤琴的学前教育思想陈鹤琴学前教育思想陈鹤琴活教育教育目标陈鹤琴活教育教育内容

谈谈陈鹤琴先生学前教育思想的现实意义法有哪些

谈谈陈鹤琴先生学前教育思想的现实意义法有哪些

急急，谈谈陈鹤琴先生学前教育思想的现实意义法有哪些

简述陈鹤琴先生的学前教育思想

陈鹤琴的五指活动课程对当前学前教育领域有何启示

整理福禄贝尔和陈鹤琴的教育思想，然后谈谈他们对学前教育实践的...

梅兰芳的事迹对你有什么启发?