第1个回答 2018-03-20
一、根据萨帕职业发展五个阶段理论，23岁左右的大学毕业生属于职业发展的探索阶段。
二、萨帕（Donald E. Super）的职业发展理论，是围绕着职业生涯不同时期而进行的，萨帕将职业发展时期分为五个不同的阶段，具体内容如下：
1、成长阶段
该阶段从出生到14岁。个人在这一阶段，自我概念发展成熟起来。初期时，个人欲望和空想起支配作用，其后对社会现实产生注意和兴趣，个人的能力与趣味则是次要的。
成长阶段又可分为空想期、兴趣期和能力期三个小的阶段。
（1）空想期。主要是儿童时期，这时职业的概念尚未形成，对于职业只是根据周围人的职业情况和一些故事中的人物，空想将来要做某某职业。
（2）兴趣期。主要是小学阶段，对于职业主要依据个人的兴趣，并不考虑自身的能力和社会的需要，带有理想主义色彩。
（3）能力阶段。主要是进入了初中阶段，对于职业不仅仅从兴趣出发，同时注意到能力在职业生涯中的重要性，开始注重培养自己某方面的能力，以便为将来的职业作准备。
2、探索阶段
该阶段从15岁到24岁。个人在学校生活与闲暇活动中研究自我，并进行职业上的探索。探索阶段是人生道路上非常重要的转变时期，它可以分为暂定期、过渡期和试行期。
（1）暂定期。从15岁至17岁，这一时期个人在空想、议论和学业中开始全面考虑欲望、兴趣、能力、价值观、雇佣机会等，做出暂时性的选择。
（2）过渡期。从18岁到21岁，这是个人接受专门教育训练和进入劳动力市场开始正式选择的时期，这时个人着重考虑现实，在现实和环境中寻求“自我”的实现。
（3）试行期。从22岁到24岁，这个时期进入似乎适合自己的职业，并想把它当作终生职业。
3、确立阶段
该阶段从25岁至44岁。进入职业以后的人发现真正适合于自己的领域，并努力试图使其成为自己的永久职业。这一阶段又可分为试行期和稳定期。
（1）试行期。确立阶段的初期，有些人在岗位上“试验”，若不合适就改为其它职业。目前很多大学生刚工作就不断地“跳糟”，就是他们在不断地“试验”、寻找自己的最合适的职业。
（2）稳定期。经过工作岗位上的“试验”，人们最终找到适合自己的岗位，以后人们都在某种职业岗位上稳定下来。
4、维持阶段
该阶段从45岁至64岁。这一阶段人们主要是要保住现有的职业位置，按既定方向工作。极少数人会冒险探索新领域，寻求新的发展。
5、下降阶段
该阶段为65岁以后，是精力、体力减退时期，也是人们逐步退出职业劳动领域的时期。本回答被网友采纳