第1个回答 2022-06-21
"教而不研则浅，研而不教则空。"为进一步提升教师的业务素质及教学水平，提高语文课堂教学效率和育人质量，9月30日上午，荣新路学校举行了小学语文业务组教学研讨活动，听取了王妍妍老师的语文课。学校一、二年级全体语文教师参加了活动。
本次活动分为两个环节。第一个环节，由王妍妍老师进行语文课堂展示。王老师执教的二年级识字课《拍手歌》，以短小精悍的律动儿歌导入，吸引了学生的兴趣，课堂气氛立刻活跃起来了，学生都能跟着老师的思路学习，在轻松愉悦的课堂氛围中收获知识。
本节课，王老师亲和力强，激情满满，授课有条理，重难点突出。她能够准确把握课堂教学目标，设计多个教学活动开展教学。课堂渗透多种识字方法，特别是运用溯源识字法，教会学生认识"隹"和"鸟"部首、理解字义。识字时能做到字不离词，词不离句。
王老师还用创设情景等方式引导学生多种方式朗读，在课堂不同阶段明确提出了不同的朗读要求，要求学生读准字音，读得流利，为二年级学生的朗读能力升做了有益的探索。
第二个环节是评课研讨。在石留营校长组织下，王妍妍老师陈述了自己的教学构想，反思了课的得失；听课教师均畅所欲言，既直率地指出所听课的优点与不足，也真诚地反映听课过程中产生的困惑。
石校长总结发言，就提高课堂教学的有效性，根据学情制定适宜的教学内容，课堂重点难点突破等问题，给参与评课教师提出了建设性指导意见，对荣新路学校语文教师的教研能力的提升有着重要意义。
本次教学研讨活动，加强了学校语文教师之间的交流，带动了教师成长，在不断地思维碰撞中激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好地为学生的全面发展服务。