您好！很高兴回答您问题。
针对所提问题“为什么一年级孩子成绩不好，并且还不想上学”，现对其进行如下分析回答：
一年级的孩子是幼儿园进入小学的第一步，因此对于孩子而言，需要有一个适应的过程。需要有一个适应接受小学系统科目学习的节奏。
孩子出现这样的情况，作为父母不要急于指责，应该对其进行有效的帮助与引导。孩子刚进入一年级，心智不成熟，需要学校老师、父母的关爱与关心。
对孩子的状况做一个有效的分析，才能了解出现情况的真正原因。可以从以下几个方面来进行。
爱玩是孩子的天性爱玩是每个孩子的天性，更何况一个刚刚步入一年级的孩子。幼儿园没有系统性的科目知识学习，不需要孩子有好的学习计划，大多数都是老师或父母来进行学习计划与安排。
幼儿园是以玩耍为主的学习，在玩耍中进行学习，可以说玩耍占据了大部分时间，学习的知识是以最基本的生活技能息息相关的。步入一年级的学习，玩耍中学习的方式不能一下完全进行转换，因此就会出现：无论成绩是否理想，在孩子眼里，可能就是玩耍而已。
幼儿园形成的“遇到问题就可以不去上学”这样的习惯，在进入一年级时，也没有转换过来，因此就会出现不想上学的心态，没有真正意识到学习的重要性。
受到外界环境的影响孩子是一个不成熟的人，他们处于学习知识掌握技能的时期，特别是对于一年级的孩子，更是如此。外界环境对孩子是否能够积极的学习至关重要。
一是家庭需要有促使孩子有读书学习的氛围。好的学习氛围能够有效促进孩子逐步养成主动学习的良好习惯，也有利于培养孩子自律性这样好的品行。父母需要以身作则的做好学习榜样，来带动孩子积极学习。
二是父母对孩子的管教过程中，避免 社会 中的不良信息、不良人员对其言行举止的影响，误导其辩识事物的学习能力。影响孩子学习的外界环境需要父母严格的发挥家庭教育的重要作用。有效促进并培养学习的积极心态。
不明白学习的重要性孩子刚进入一年级，心智各方面都没有成熟，对“学习”一词没有真正的理解，也不会明白它存在的重要性。因而孩子会出现即使成绩差，也不想上学的状态。
当孩子步入小学阶段的学习时，父母应该要让其明白“学习”的重要性与道理：学习是学生的本质任务，唯有通过不断努力与发奋图强的学习，才能使自己吸收更多的知识，才能促进自己成长，才会成长为心目理想的自己。
父母用适合孩子的方法正确加以引导，定能帮助孩子明白学习的重要性这样的道理。在引导过程中，需要采取换位思考的方法，站在孩子的角度去对其进行引导，才能达到有效的目的。
一年级的孩子是步入小学阶段系统学习的关键一步，父母和老师都应该以正确的方法对其进行有效的帮助、引导。逐步使其快乐我、积极的投入学习中。
他对学校没有认同感，他还没有建立上学概念，适应一阶段就好了。
因为习惯!
由俭入奢易,由奢入俭难!
我们老师的一句口头禅就是：只要不说到学习，各个孩子都是那么天真可爱，一旦说到学习，那真的是操碎了父母和老师的心。孩子在幼儿园的时候，常常受到幼儿园老师的表扬，孩子也没有任何厌学，天天都能开心地上学去，快乐地回到家，怎么到了小学后，孩子成绩一不好就开始厌学呢？这主要是因为幼儿园教学方式与小学的教学方式差别大，部分孩子无法以新的学习状态去面对新的教学模式。
幼儿园的教学模式是老师以活动的方式教孩子们知识，而孩子们在玩的过程中学会知识，对于课业繁重的小学生来说，在玩的过程中学会知识是一种“奢侈”的学习方式。幼儿园的小朋友进入小学阶段后，他们需要改变“玩中学知识”的学习方式，重新适应新的学习方法，真的可以说是“由奢入俭”，这不是所有孩子能够马上适应的事情。如果孩子要是不能适应小学的教学模式，那么他在上课的时候通常会表现为“不会听课”，他的成绩可想而知，肯定是不会理想，要是长期无法适应小学的教学方式，那么孩子就会开始厌学。
孩子遇到这样的情况，我认为绝大多数的责任在于父母，父母希望孩子有个快乐的童年绝对是一个不被老师们支持的思想。我们的人口多，孩子面临的竞争非常大，想要让孩子未来能够鹤立鸡群，那么孩子肯定需要付出比别人更多的努力，别人家的孩子已经开始努力了，你家的孩子却享受着快乐的童年，结果可想而知。许多父母都是羡慕别人家的孩子，实际上别人家孩子的优秀背后是无数的努力和汗水。
教师子女多数比较优秀，家长们总以为教师子女是享受到更多的教育资源才优秀，实际上教师子女的优秀是因为他们从小就开始被灌输了完成任务的思想，当他们到了小学阶段的话，完成学习任务对他们来说已经深入骨髓，他们不会产生拒绝完成学习任务的思想。
由俭入奢易,由奢入俭难!“玩”中学习知识对于小学生来说是一件奢侈的事情，可是孩子们在幼儿园阶段已经习惯了这样的学习模式，他们要在小学一年级入学后快速适应新的教学模式真的不是一件容易的事情，关键问题就是家长在孩子幼儿园阶段没有培养他们完成任务的习惯，如果家长早早培养孩子完全任务的习惯，那么他们就不会产生排斥完成学习任务的思想，自然也就不会产生厌学的思想。
让孩子拥有一个快乐的童年，这个真的是一个坑人的思想，大家觉得呢？欢迎在评论区一起讨论这个问题~~~
这是个复杂的问题，造成您所述的结果原因很多，我从习惯和兴趣角度去分析一下，但需要您根据实际情况去了解和分析，最终判定实际原因。
没有孩子一开始就愿意学习的，良好的学习习惯需要家长帮助养成的，一开始可能不适应，但必须强制养成，比如说每天作业、写字、读课外书、定期复习等习惯要必须养成；
不想上学，是因为学校环境没有给他带来乐趣吗？课堂的学习、与小朋友的相处都是需要适应的，前者需要培养学习兴趣，后者需要寻找方法。兴趣的培养也不是一朝一夕做到的，需要家长从他愿意做的点滴切入，军事方面、科学 探索 方面都是非常好的切入点，哪怕是科普类的动画片，逐步扩展到学科知识。
个人之言，仅供参考。
首先让我们了解一下儿童的学习风格，看看你的孩子是左脑优势还是右脑优势？
1.学习风格的分类
学习风格主要有分析型和综合型两大类，如同世界主要由阴与阳两大部分组成。与自然界的日夜交替一样，其他的学习风格，属于变通型学习风格，均属于两者之间的过渡与转化。
2.分析型学习风格
3.综合型学习风格
4.学校教育的现实
因为课堂上存在不同学习风格的学生，所以就需要在课堂上运行双轨制，即教师要在分析型和综合型学生适应的教学方式间进行切换。在课堂教学的重点和难点处，要采用不同的组织方式促进学生的学习和理解。两者兼顾，这样才不会顾此失彼。
在初中和小学的课堂，我们经常会发现那些学习困难的学生，他们大多属于综合型学习风格的学生，他们的学习更需要触觉和动觉的刺激。如果教师的教学风格仅仅采用听觉和视觉的学习，对于这些孩子来讲是不公平的，因为他们更需要触觉和动觉的刺激，才能有效的开展学习，促进理解。
5.采用适宜个体的学习方式
知道了学习风格的不同，学习就要让孩子的视觉、听觉、触觉和动觉等多种感官参与，可以促进孩子对学习知识的深入理解。如果没有采用适宜个体学习风格的学习方式，孩子当然会厌学。
6.对综合型学习风格的孩子的学习建议
(1)如果你的孩子是综合型学习风格的孩子，那么可以考虑让孩子学习的时候，适时活动一下，因为他很难长时间坐住，有时还可以让孩子吃点东西。
(2)学习的光线柔和一些，因为他们喜欢暗淡柔和的光线。
(3)播放一些背景音乐，当然最好将纯音乐当成背景音乐，这样的话可以有效避免歌词带来的干扰。而舒缓的音乐节奏，有利于孩子放松心情，保持冷静。
(4)安排舒适的学习环境，比如可以在沙发或床上看书，因为他坐在正规书桌 前会 不太舒服。
(5)在学习重点或难点知识的时候，鼓励孩子多动手，多进行体验学习。比如可以画画思维导图，多动手操作，多做做实验等等。
一年级属于刚进入正式的学校接受正式的学习，和幼儿园是完全不同的体验。孩子无法适应，也是可以理解的。此时需要家长的极大包容、支持与帮助！
1、家校互动：与学校老师多沟通多互动，帮助孩子适应小学的生活
3、鼓励为主：家长与孩子沟通的方式很重要，不同语言带来不同效果。比如：“你怎么成绩那么差，只有80分。”，“你这次拼写有进步啊，一道都没错，最近很努力，要表扬，但是xxx地方还要改进，妈妈相信你下次可以更好！”
4、不要和别人比较，只和自己比较。家长最不能说的一句话是“你看看xxx，你再看看你自己”。让孩子有极大的挫败感，让孩子自尊心受打击，严重破坏亲子关系。
因为没有做好幼小衔接，没有选好幼儿园，可能认为幼儿园学不了什么，所以对幼儿园不太重视，导致孩子在幼儿园没有养成学习的好习惯！也没有为步入小学做准备！
有些家长可能不太重视幼儿园学习，也可能不去做调查选择幼儿园，其实幼儿园对孩子影响很重要的，好的幼儿园很重视孩子学习习惯生活习惯的培养，中班就会开始学习基础数学拼音，到大班就很好的开始过度幼小衔接班课程了！
上了一年级，很多东西孩子在幼儿园已经掌握了，一年级比幼儿园学习节奏快了，各方面都要求高了，如果在幼儿园养成良好学习习惯，掌握了一定的知识，学起来就比较轻松，并且能跟上一年级老师节奏，也能很好完成老师作业！
如果幼儿园不注重培养孩子学习生活好习惯，也没有做幼小衔接知识学习，孩子进入一年级还是幼儿园状态，没有学习意识，也跟不上老师讲课节奏，无法独立完成作业，成绩不好，经常受老师批评，其他同学在幼儿园时就有知识过度，学习好，孩子就会自卑，越来越不想上学！
所以既然幼儿园没有重视，现在自己就得多花点时间去培养孩子生活学习习惯，辅导作业，让跟上别人的脚步，孩子能听懂，有进步，自然就不厌学了！
一年级学习才开始，有点孩子安静些成绩就好点，有的孩子好动，坐不住成绩差些。有的老师就喜欢乖巧听话的孩子，冷落调皮捣蛋的同学，造成孩子不被认同、失落，不想上学。遇到这种情况家长一定要和老师勤沟通，恳请老师发现孩子的优点，适当表扬他 ，让他感受到自己也是班级的小主人，慢慢他就离不开同学们了，当然也就爱上学了。
一年级问题好解决，适当的补习，跟上完全没问题，刚上学的孩子，家长要注意管理其，学习方法和时间，不要因为成绩去打压孩子，限制孩子，树立正确的学习观念很重要，其实可以和孩子一起培养学习的，比如一起写作业，做不会的题，实际分析，养成良好的学习习惯，这个很关键。