第1个回答 2022-06-14
对于老师来说,最难管理的莫过于调皮捣蛋的学生了,难以管理学生,课堂就难以进行。实际上,课堂上出现这些学生是正常的,也是有原因的。作为一个新老师,我们该如何解决呢?作为新老师的我,总结了几个小妙招,和大家分享一下,相互学习,共同成长。
一、学生情况
我执教的是六年级的学生,根据皮亚杰的心理理论,多数学生处于形式运算阶段。班上学生成绩两级分化严重。成绩最好的和最差的都在我们班。从一开始和孩子们相处到现在,他们发生了很多变化。
我们班有10多个调皮捣蛋的学生,学习不怎么样,但人非常聪明,而且上课好动,也非常爱说话,基本上所有课程上课都说话,只有语文老师上课学生会认真听讲,班上鸦雀无声,异常安静。通过和学生们平时沟通,了解到:语文老师上课有自己的人格魅力,而且非常严格。
二、解决方法
好了我们回到我们正题上,面对这样的学生怎么处理呢?
1、打感情牌
一开始接到这个班时,班上有一个男生特别调皮,成绩还可以就是和老师唱反调。记得第一次上课,让这位学生回答问题的情景,他说:“不知道,就算我知道我也不会回答”。这个回答还是在意料之中的。当时我直接就让这个学生坐下。然后,在下课的时候我就和学生们一起玩,然后就问他们喜欢听什么歌,看什么电视剧,经过和他们沟通之后,我也顺势而为把几个学生认作“小弟”。上课爱讲话的就让他们先管理班上的纪律。慢慢的他们也会学习了,有的学生也开始问问题了,有一位同学成绩提升了不少。
2、爱心和耐心
平时多关心学生,多和学生沟通。平时,我中午就和学生聊天,知道他们喜欢什么,导致,现在学生有事情都不找班主任处理,经常找我处理。这也许是一个好的现象,但也可能是一个坏的现象。
3、提升自己的人格魅力
只有学生喜欢你,才会爱上你的课,所谓“爱屋及乌”。平时,多读书,老师要有广博的知识,才能吸引学生的眼球,才能征服他们。
4、提升课堂趣味性
这个环节是非常重要的,如果课堂是枯燥乏味的,就算是再简单的知识点,他们也不想学。
我的英语课堂,讲解知识点举例子时用的是贴近生活,或者直接用学生举例子,学生也非常容易理解。课堂上知识点用趣味视频呈现,课堂采取激励积分方式鼓励学生。
以上就是我这三个月来从教的实际体验,也是我的分享,如有不足欢迎批评指正。