第1个回答 2022-06-25
若问学生在学校里最不喜欢的事是什么？答案几乎如出一辙：那就是考试！不喜欢，又跑不掉，那种沮丧、无奈、无力的心情可想而知！面对此情此景，教师该如何说话，学生才听得进去呢？
1.考试前。还有两天就要进行期中考试了，小丽觉得这没复习好，那也没复习好。笔袋里的文具这没准备好，那也没准备好。她总是担心考试会失败，整日惶惶不安。像小丽这种情况，老师该怎么说才能安抚小丽的焦虑情绪呢？
首先老师的态度要放松。其次老师的语言要轻松。最后要强调学习过程，淡化考试结果。
云淡风轻的常规提醒：考试时间，考试地点，所需哪些文具，都要提前一天准备好。
心平气和的温馨叮嘱：吃住行，平时怎么样，考试期间就怎么样。考学练，平时怎么学，怎么练，考试就怎么考。考前上一次厕所。最好提前半个小时进入试室，检查笔袋里考试所需的文具，如有缺损，立即向他人求助。考号一定要写规范，考号填涂时，宁可重，不可轻。
不露痕迹的热情鼓励：我们已经在学习的过程中下足了功夫，那么就把结果交给运气。我坚定地相信，努力的人，运气都不会太差。我不管你们考出什么样的成绩，都不影响我对你们的感情，更不会影响我对你们的评价。
说这些话的目的，就是让学生轻松愉快地进入试室，心无旁骛地答题，心态坦然地面对结果。
每个人来到人世，都要考一辈子的试，不能让他们在学生时代就被考试整得信心全无，雄风不再。
2.学生下考场后。学生结束考试走出试室，老师万不可诱导学生讨论考试题目的深难度，盘问学生答题结果。而是要温柔体贴地关怀学生：考累了吧？赶紧去卫生间洗个手，揉一下眼睛，搓一下脸。然后云淡风轻地提醒学生：考试已经结束，是好是差已成事实，那就到此为止，赶紧放下！现在最为要紧的是休息，或者随便翻翻后面考试科目的资料！考得好，固然皆大欢喜，考不好，以后还有大把机会翻盘！人这一生，失败是必然，成功是偶然！
老师这么说并非不重视学生的考试，而是帮助学生从认知上缓减对考试失败的恐惧。让他们放下对成功的执念，身心灵都能统一地进入试室，考试时才能做到正常，乃至超常发挥！这样说话还有一个不易觉察的好处，那就是学生心里会感到温暖，他们心里会隐隐觉得老师对他们是真爱，有利于巩固师生关系。
3.考试失败了。俗话说，考场上没有常胜将军。即便是超级学霸，也会有考试失利的时候。这就说明，考试失败犹如家常便饭，再寻常不过了。那么对于考试失败者，该怎么说呢？既不故意忽略他们的失败，也不过分抚慰他们的沮丧，教师此时最应该具备的心态就是气定神闲，泰然处之。教师的身体表现，情绪流露，在学生那里，都在说话。
老师可以这么说：孩子们，这次考试，从分数上来看，确实不理想，你们10分水平的学习力，只考出了8分的水平。但也正因为考得不理想，让我们看到了问题所在，我们按照试卷上呈现出来的问题，一路追寻，很快就会找到病根，咱们就能对症下药，上升空间很大啊！
客观陈述失败的事实，是让学生清醒地认识到自己在知识层面存在问题。不责怪学生是保证他们的心情处在一个正常值内，他们就可以在心平气和的状态下面对自己的问题，从而生出解决问题的信心。
最后也要给学生打气，帮他们重拾信心：大家觉得老师很厉害，是不是？那我实话告诉大家，我当初也经常失败，还被班上的数学天才虐得百孔千疮。我每次失败后，都会对自己说，我的脸皮又厚了，抗压能力又增强了，我生命的韧性也长出来了，我什么都不怕了！我又不是跟别人比一次，我跟他们比十年，二十年，甚至三四十年，只要我不停下来，我就能超过很多人！
老师用自己的经历现身说法，此时被失败淹没的学生特别听得进去。他们抓住的可不是一根救命稻草，而是一根可以救他们于水深火热的圆木。他们听到一个成年人真诚地给他们讲述自己年轻时的失败，他们就不会自我否定、一蹶不振。
4.考试成功了。这当然是所有人都喜欢看到的局面，此时，只要不浇冷水，怎么说都可以。胜利者的心情处于极度喜悦之中，心胸会更开阔，心态更包容，脾气更谦和，当然，也更容易忘记自己是谁。
那么老师此时怎么说既能锦上添花，又能雪中送炭呢？
首先是锦上添花。老师要热情洋溢地肯定学生的成功，为他们所取得的成绩点赞，同时，还要不失时机地向学生表明自己内心的喜悦。我一般是这样说的：
孩子们，这一次考试，咱们整个班，以及班上一大部分同学，取得了优异的成绩，为班级挣得了荣誉，也为我争得了面子，我为你们点赞！谢谢你们，继续加油！在此，我也不向各位隐瞒我的真实心情，我的内心极度舒爽！吃饭、睡觉、走路，都在笑！
其次是保持平常心。少年心性的孩子，情绪容易大起大落。考差了，情绪低落，恨不得钻地洞；考好了，情绪高昂，很不得上九天。作为老师，必须要及时告诫学生：人生处处是考场，这场考试赢了，还有下一场未知的考试在等着我们。所以，我们要赶紧从自我陶醉的心情里走出来，回到常态里，以一颗平常心来学习新知以及迎接下一场考试。
最后是雪中送炭。学生考试成功，除了他们聪明，勤奋之外，还有很多不明觉厉的积极因素凑巧碰到一起，然后发酵出学生的好运气。因此，下一轮考试还有没有这份好运气，难说！既然运气只是偶然，老师就要指导学生做必然的事，这个指导就是雪中送到，具体怎么对学生说呢？
孩子们，有句话叫做“居安思危”，还有一句话是“成功是成功之母”，我们这一次赢了，人心鼓舞，自信暴增，我们就要乘胜追击！具体怎么追击呢？
一，分析试卷，把试卷上的潜在知识漏洞找出来给堵上！
二，将近段时间学过的知识点与考点进行对比，理出未考的知识点，评估掌握情况。
三，定出下一轮考试的目标。目标要可量化，可执行。比如具体的名次（班名，级名），具体的分数！每个学科怎么分配时间，怎么刷题，都要清楚地呈现在纸质笔记本上。
曾经有人与我说，只要孩子开心就好，其他都不重要！孩子的开心当然很重要，但不尽责任的开心，不是真开心！为了让孩子开心，不对他们做出要求，这纯粹就是在瞎忽悠！因此，不管学生考出了多么骄人的成绩，都只是暂时的，老师必须有远见，及时对学生提出新的要求。
5.考试不上不下。还有一种学生，成绩总是上不去，也没下来，就如网上所说的“千年老二”角色。对于这样的学生，老师不必苛求，也不能放弃，可以称赞他们的稳定性和持久性，告诉他们只要坚持，就会一点一点地进步，要把长期主义的思想渗透给这些孩子。