第1个回答 2022-06-25
若问学生在学校里最不喜欢的事是什么?答案几乎如出一辙:那就是考试!不喜欢,又跑不掉,那种沮丧、无奈、无力的心情可想而知!面对此情此景,教师该如何说话,学生才听得进去呢?
1.考试前。还有两天就要进行期中考试了,小丽觉得这没复习好,那也没复习好。笔袋里的文具这没准备好,那也没准备好。她总是担心考试会失败,整日惶惶不安。像小丽这种情况,老师该怎么说才能安抚小丽的焦虑情绪呢?
首先老师的态度要放松。其次老师的语言要轻松。最后要强调学习过程,淡化考试结果。
云淡风轻的常规提醒:考试时间,考试地点,所需哪些文具,都要提前一天准备好。
心平气和的温馨叮嘱:吃住行,平时怎么样,考试期间就怎么样。考学练,平时怎么学,怎么练,考试就怎么考。考前上一次厕所。最好提前半个小时进入试室,检查笔袋里考试所需的文具,如有缺损,立即向他人求助。考号一定要写规范,考号填涂时,宁可重,不可轻。
不露痕迹的热情鼓励:我们已经在学习的过程中下足了功夫,那么就把结果交给运气。我坚定地相信,努力的人,运气都不会太差。我不管你们考出什么样的成绩,都不影响我对你们的感情,更不会影响我对你们的评价。
说这些话的目的,就是让学生轻松愉快地进入试室,心无旁骛地答题,心态坦然地面对结果。
每个人来到人世,都要考一辈子的试,不能让他们在学生时代就被考试整得信心全无,雄风不再。
2.学生下考场后。学生结束考试走出试室,老师万不可诱导学生讨论考试题目的深难度,盘问学生答题结果。而是要温柔体贴地关怀学生:考累了吧?赶紧去卫生间洗个手,揉一下眼睛,搓一下脸。然后云淡风轻地提醒学生:考试已经结束,是好是差已成事实,那就到此为止,赶紧放下!现在最为要紧的是休息,或者随便翻翻后面考试科目的资料!考得好,固然皆大欢喜,考不好,以后还有大把机会翻盘!人这一生,失败是必然,成功是偶然!
老师这么说并非不重视学生的考试,而是帮助学生从认知上缓减对考试失败的恐惧。让他们放下对成功的执念,身心灵都能统一地进入试室,考试时才能做到正常,乃至超常发挥!这样说话还有一个不易觉察的好处,那就是学生心里会感到温暖,他们心里会隐隐觉得老师对他们是真爱,有利于巩固师生关系。
3.考试失败了。俗话说,考场上没有常胜将军。即便是超级学霸,也会有考试失利的时候。这就说明,考试失败犹如家常便饭,再寻常不过了。那么对于考试失败者,该怎么说呢?既不故意忽略他们的失败,也不过分抚慰他们的沮丧,教师此时最应该具备的心态就是气定神闲,泰然处之。教师的身体表现,情绪流露,在学生那里,都在说话。
老师可以这么说:孩子们,这次考试,从分数上来看,确实不理想,你们10分水平的学习力,只考出了8分的水平。但也正因为考得不理想,让我们看到了问题所在,我们按照试卷上呈现出来的问题,一路追寻,很快就会找到病根,咱们就能对症下药,上升空间很大啊!
客观陈述失败的事实,是让学生清醒地认识到自己在知识层面存在问题。不责怪学生是保证他们的心情处在一个正常值内,他们就可以在心平气和的状态下面对自己的问题,从而生出解决问题的信心。
最后也要给学生打气,帮他们重拾信心:大家觉得老师很厉害,是不是?那我实话告诉大家,我当初也经常失败,还被班上的数学天才虐得百孔千疮。我每次失败后,都会对自己说,我的脸皮又厚了,抗压能力又增强了,我生命的韧性也长出来了,我什么都不怕了!我又不是跟别人比一次,我跟他们比十年,二十年,甚至三四十年,只要我不停下来,我就能超过很多人!
老师用自己的经历现身说法,此时被失败淹没的学生特别听得进去。他们抓住的可不是一根救命稻草,而是一根可以救他们于水深火热的圆木。他们听到一个成年人真诚地给他们讲述自己年轻时的失败,他们就不会自我否定、一蹶不振。
4.考试成功了。这当然是所有人都喜欢看到的局面,此时,只要不浇冷水,怎么说都可以。胜利者的心情处于极度喜悦之中,心胸会更开阔,心态更包容,脾气更谦和,当然,也更容易忘记自己是谁。
那么老师此时怎么说既能锦上添花,又能雪中送炭呢?
首先是锦上添花。老师要热情洋溢地肯定学生的成功,为他们所取得的成绩点赞,同时,还要不失时机地向学生表明自己内心的喜悦。我一般是这样说的:
孩子们,这一次考试,咱们整个班,以及班上一大部分同学,取得了优异的成绩,为班级挣得了荣誉,也为我争得了面子,我为你们点赞!谢谢你们,继续加油!在此,我也不向各位隐瞒我的真实心情,我的内心极度舒爽!吃饭、睡觉、走路,都在笑!
其次是保持平常心。少年心性的孩子,情绪容易大起大落。考差了,情绪低落,恨不得钻地洞;考好了,情绪高昂,很不得上九天。作为老师,必须要及时告诫学生:人生处处是考场,这场考试赢了,还有下一场未知的考试在等着我们。所以,我们要赶紧从自我陶醉的心情里走出来,回到常态里,以一颗平常心来学习新知以及迎接下一场考试。
最后是雪中送炭。学生考试成功,除了他们聪明,勤奋之外,还有很多不明觉厉的积极因素凑巧碰到一起,然后发酵出学生的好运气。因此,下一轮考试还有没有这份好运气,难说!既然运气只是偶然,老师就要指导学生做必然的事,这个指导就是雪中送到,具体怎么对学生说呢?
孩子们,有句话叫做“居安思危”,还有一句话是“成功是成功之母”,我们这一次赢了,人心鼓舞,自信暴增,我们就要乘胜追击!具体怎么追击呢?
一,分析试卷,把试卷上的潜在知识漏洞找出来给堵上!
二,将近段时间学过的知识点与考点进行对比,理出未考的知识点,评估掌握情况。
三,定出下一轮考试的目标。目标要可量化,可执行。比如具体的名次(班名,级名),具体的分数!每个学科怎么分配时间,怎么刷题,都要清楚地呈现在纸质笔记本上。
曾经有人与我说,只要孩子开心就好,其他都不重要!孩子的开心当然很重要,但不尽责任的开心,不是真开心!为了让孩子开心,不对他们做出要求,这纯粹就是在瞎忽悠!因此,不管学生考出了多么骄人的成绩,都只是暂时的,老师必须有远见,及时对学生提出新的要求。
5.考试不上不下。还有一种学生,成绩总是上不去,也没下来,就如网上所说的“千年老二”角色。对于这样的学生,老师不必苛求,也不能放弃,可以称赞他们的稳定性和持久性,告诉他们只要坚持,就会一点一点地进步,要把长期主义的思想渗透给这些孩子。