小学语文常见问题答疑汇总
引导语:小学语文常见问题答疑汇总,由应届毕业生培训网整理而成,谢谢您的阅读。
一、孩子很不喜欢背诵,总是说很多诗句、文学常识记不住,记了又忘,怎么办?
通过背诵,好的文章会深刻影响我们,教会我们怎么样是感情真切,怎么样是思想深刻,怎么样的语句读起来优美,特别是文言文【背诵全文】,我们还能学到通假字、古今异义、此类活用等等,还能培养语文节奏感,提高语文素养。
背诵没有捷径,就是要不断地重复重复,要付出时间和努力才有回报。有人说有的人背几遍就背下来了有的人几十遍都背不下来,那我推荐记忆法吧,叫做“一拖三记忆法/一周”,也就是针对人的遗忘曲线研究出来的方法。
拿出一篇文章/诗词/文学常识资料,第一天背一遍,第二天背一遍,第三天不要背这篇,学习别的内容,第四天背一遍,第五、六天不背,第七天背一遍。一周下来,内容就扎根在脑子里不容易忘记了。还可以尝试其他趣味背诵法哦:
(1)开脑洞。在背诵时要想象当时的场景,想象自己是作者或者主人公,自己有什么举动,闭起眼睛体验一下,把文字变成脑海里的画面。想得滑稽点也没有关系,只要能记住就好。
(2)画画好的同学可以自己把文章、古诗变成一幅画啊。
(3)把古诗当成歌词,套进一首自己很喜欢的歌里面唱。
(4)和别人比赛记忆,抢答比赛。
二、小学语文阅读常考的题型及答题技巧?
常考考点:主要内容、中心思想、人物描写、环境描写、词句赏析、题目分析、文体知识等。小学课内考试考得比较多的是主要内容、中心思想、人物描写、词句理解。而校外考试难度则会提高到初一水平,审题难度高(题目不直接,理解题目需要时间长)。
三、怎么提高语文阅读方面的概括能力?
(1)首先理解文段,并理清逻辑发展顺序(即一开始发生了什么,接着发生什么,最后发生什么)。
(2)提取文段重点,即作者写作的侧重点在什么地方,重点渲染了什么人物的什么举动(哪个场面)。
(3)尽量使自己概括出来的结果呈现简单易理解的句子:谁做了什么/什么事情发生了。
(4)多练习。
四、刷题有用吗?怎么刷题才好呢?
缺少思考和总结的刷题是无益的,反而给孩子带来厌倦感。科学刷题,应该做到以下几点:
(1)刷题是为了学以致用,强化记忆。如一些学生学完了解题技巧后,还不怎么会运用,解题语言不太精确,便要求他们每天做一篇阅读,做完后,自己看答案用红笔修订。课上老师检查,根据学生的错题情况进行总结分析。
(2)刷题是为了查漏补缺。做题前,和孩子商定一些做题符号,如“O”代表不确定的题,“△”代表完全不会的题。孩子在做题时通过自己的`掌握情况做标记。做完题后可以针对性重点讲评学习,揪出错因。复习时也可以重点关注带符号和做错的题。
(3)刷题是为了提高敏感度,但应该要针对性刷题,哪里不会刷哪里。如孩子们在病句修改方面掌握得还不够熟练,便让其刷题,要求他们一看到病句就立马看出句子病因和正确修改。
五、作文总是写得很简单,像流水账,怎么办?
(1)学习细节描写。教孩子在文章重点部分添加生动的描写(仔细回想当时的场景,要像看电影一样过一遍,什么人做了什么动作,说了什么话,有什么样的表情);
(2)注意事件后的思考,练习把这个思维过程清晰地表述出来。
(3)多去分析写得好的文章,把精彩的片段背诵下来,就能潜移默化影响孩子自己的表达。
六、如何提升作文?
这是个很笼统的问题。作文能力包括很多方面,比如语言表达能力、结构安排能力、逻辑思维能力、思维深度等,都要根据孩子的现有水平,有针对性性地进行训练。而且需要长期坚持和积累。
但总的来说,针对小学生,以下几点是很能帮助孩子的作文的:
(前面两点老生长谈,但真的很重要。我试着从新的角度阐述它们的重要性。)
1、多看、多朗读。语言类学习需要有大量的输入才能有较好的输出,每个人小时候都是听了大量的语言,才学会说话。多看优秀的文章(名著、优秀作文),多大声朗读,对语感和语言组织能力大有裨益。
2、多练习、多修改。很多孩子怕写作文,一是还不习惯长篇叙述事情,表达自己的观点,二是害怕没有表扬。所以低年级时,可以鼓励孩子养成写日记的习惯,其实这是【认识世界——找到自己的立场——叙述自己的观点】的过程。过一段时间爸妈就可以带着孩子回过头来看看自己的日记,梳理一下自己的认知过程。既积累了素材,又训练了思维表达。
小六孩子面临升学压力,现在的作文练习主要是用真题和模拟题进行写作,并多次修改,一定要多次修改!不要觉得写过了就好了,修改的过程才是发现问题、提升能力的过程!
3、多积累一些同义词。作文时避免重复用一个相同的词语作相同的用处超过3次。
4、多积累一些含有生活哲理的名言或者修辞句。把它们与生活实际相结合,自己思考有哪些自己生活中的事例能证明这个哲理。写作文时,培养【讲完故事就思考其中的哲理,从中获得了什么】的习惯。
七、小升初应掌握的文学常识(国内、国外)有哪些?
孩子们记忆文学常识,比较大的问题是记不住,记了又忘。建议孩子们可以多了解这些文学常识背后的故事,用故事来记。
八、写作文时,给了一幅图,要写关于漫画的作文,应该怎么写呢?是图中的每个地方都要写到吗?
漫画作文写作方法:
(1)观察。观察画面中的全部内容,有标题的要联系标题来看。
(2)联想与想象。琢磨图中每部分事物之间的联系,想象它们之间发生的事情,研究漫画的寓意和内涵。
(3)小升初的作文,不能只是描述画面,应该有一半的内容是用来阐述这个漫画带给我们的思考。其形式类似读后感。
引——描述画面内容
亮——亮出观点
议——阐述自己持该观点的理由
联——联系生活实际,进一步说明理由
结——总结全部,画龙点睛
(4)描述画面时一定要注意顺序。
(5)不是图中每个地方都要写到。应该要结合漫画的寓意,突出重点。
九、在目前冲刺阶段,应该针对哪些方面加强学习?
其实基础、阅读、作文都不该在此时放弃,我们应该调整一下学习的方法:
(1)基础题巩固。小升初考试,基础题拉分很大,首先应保证对基础题型足够熟悉,特别是文学常识、古诗词、常考成语、标点符号等。
(2)阅读方面,保证每周至少两篇小升初难度阅读,我们保证质量。最重要的是做完后,比对标准答案,研究答案的层次,研究自己是哪个层次没有答出来,哪种人物情感没有领悟到,做总结。
(3)作文方面——熟悉每种作文题型的要求,保证不丢这些无谓的分数。有时间的还是要多练习、修改。
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