第1个回答 2022-06-07
一、分析目的：
课外阅读是语文学习的重要环节，是提升语文素养必经之路，没有任何捷径可以走，只有认认真真，老老实实，一步一个脚印地落实阅读计划，才能真正地提升学生语文素养和语文学习能力。课外阅读对小学生语文学习和知识拓展的意义无须多说。因为小学生并不是很自觉的，需要老师的帮助，所以这次我布置了每天进行课外阅读，并制定计划，嘱咐学生按时完成。现在暑假时间过去个大半了，我想了解学生课外阅读落实情况。于是用问卷星设计了一个调查问卷，发到群里进行摸底，根据情况进行后续的跟踪。
二、调查研究实施步骤：
调查对象：1702班全体学生
调查方法：全员普查
调查工具：问卷星
调查内容：课外阅读落实情况
1、定制问卷内容
2、发布问卷星
3、学生抽出1分钟不到的时间完成问卷
4、老师查看问卷结果
5、分析学生阅读的状况
6、制定后续跟进的计划
三、调查结果分析：
1、多数学生能够按照老师的计划落实每天的阅读内容，保持良好的阅读摘抄和语言运用的习惯。
2、少数同学偷工减料，任务式，阅读时间明显不足，练笔训练明显滞后。
3、更让人揪心的是，还有学生根本没有开展课外阅读，阅读习惯差。这一部分学生毫无疑问也是语文及其他学科的学困生。得想办法督促学生跟上才是。
4、通过阅读书目的推荐和老师严格的阅读要求，很欣慰地看到学生自觉、喜欢阅读的人居多数，阅读的面也在慢慢扩大，这是十分可喜的。
四、后续计划：
根据学生的反馈信息，在下一步的阅读中，我将会更加注重这几点：
1、继续推荐优秀的文学作品；
2、继续督促孩子完成阅读及小练笔，学以致用；
3、通过有奖方式提高学生的阅读兴趣；
4、加强阅读质量的监管；
5、开学后重点检查阅读笔记，评出优秀笔记；
6、用微信和QQ等网络平台跟阅读习惯不好的学生多沟通，持续关注和跟进他们的阅读情况，随时给与指导。