你觉得女性受教育程度会影响生育意愿吗？

Question

如题所述

Answer 1

女性受教育程度会影响生育意愿，受教育程度越高，对各个方面要求也会越高，条件无法满足的，生育意愿就越低

1.择偶标准有所提高

女性受教育程度越高，对配偶的标准也会越高，因为在今后工作遇到的人大都是一些高学历的人，对她们的择偶标准有一定的影响，达不到他们标准，就不会愿意结婚，更别说生育了；

2.没有足够的物质基础支撑

女性受教育程度越高，看到的事物本质越清晰，希望能给下一代创造更好的环境，如果没有相对应的物质基础支撑，宁愿不要生育下一代，这样女性的生育意愿会变得更低；

3.个人思想影响生育意愿

很多教育程度较高的女性，有其独立的思想观念，在当今社会，养娃成本与精力越来越大的时代，对于那些有独立思想的女性，她们更愿意做一个丁克，不愿把太多的成本与精力花在下一代上，生育的意愿会更加低；

4.没有足够健康的身体

受教育程度越高的女性，其毕业时，大多数年龄都比较偏大，进入社会，再摸爬滚打几年，成为各行各业的精英，熬夜加班都是当今社会精英的标配，加上大多数都是外卖，然而择偶标准又不愿降低，一直单身，导致最后身体无法再生育下一代，久而久之，生育下一代的意愿越来越低。

延伸:当今社会，生育已经成为了时代性的话题，随着人口老龄化，人口出生率的降低，生育是摆在急需解决的关键点上，提高生育势在必行。

Answer 2

是的。受过高等教育的女性生育多胞胎的意愿是比没受过教育的女性生育概率要低很多。因为他们会觉得高品质的生活是很重要，不会说穷有穷养。

Answer 3

我觉得女性受教育程度是会影响育意愿的，现在许多学历比较低的，受教育程度不够高的女性大多数都是愿意选择生育的，反而学历更高的女性大多数都要不太愿意生育，而且很多都选择单身，不寻找另一半。 因为他们从心底意识到 一个人和一个家庭的区别 ，也知道生育和养育一个孩子需要花费多么大的精力。

Answer 4

近期有网友表示，受教育程度提高意味着受教育年限延长，女性在婚育期进入职场打拼，面临事业上升与生育黄金年龄重合，影响其生育意愿，也有人认为，受教育程度会更注重育儿质量，少生优生比较好，还有人说受教育程度提高使得女性角色有更多的选择，婚姻不再是女性的唯一选择。

1.大学毕业不想立马结婚生子

大学毕业不想立马结婚生子的女性认为：自己读书苦了那么多年，终于熬到了毕业，正是挣钱的好时候，怎么可以放弃，现在都主张女性经济独立。学历越高的女性，对自己的要求也越高，同时自己在找对象和教育孩子方面的要求也越高。甚至不想因为结婚而打乱自己的生活节奏，时常觉得一个人挺好，没有了家庭矛盾，孩子牵绊，相对来说是更自由的。

2.大学毕业后选择立马结婚生子

我们女孩子读完大学的时候年龄基本都快二十好几了，而女孩子最佳的生育期25-29岁之间，因为女性的生殖能力取决于卵巢的卵子数量和卵子质量。其次，家里一直催婚，再不结婚就三十了，好像女孩子过了三十是一个很尴尬的年纪。结婚后生了一胎又催生二胎，也就意味着，一个女人的6年青春都在孩子身上，等你的孩子大了，面临着去找工作的时候压力会非常的大。因为这个时候你会发现自己好像和社会脱节了，甚至很难找到自己适合的工作。

Answer 5

女性受教育水平有助于降低家务分工的性别不平等，但是对育儿分工的性别平等有显著的负面影响。文章认为，这主要是因为育儿和家务是两种不完全相同的无酬劳动。虽然二者都主要由女性承担，但家务劳动通常很枯燥乏味，而育儿则在一定程度上可以让父母获得积极的情感体验。此外，育儿的质量关系着子女的成长与发展，因而在很大程度上受父母期望的影响。由于女性的受教育程度越高，对子女的期待越高，也越可能接受精细化育儿的理念，这导致受教育程度较高的女性在育儿方面的投入反而更大。因而，与家务分工的情况完全不同，女性受教育水平提高反而会加剧育儿分工的性别不平等。
其次，除了女性受教育水平的不同影响之外，家务分工和育儿分工的差异还表现在性别意识理论的解释力上。分析结果显示，女性的性别角色观念越开放，家务分工越平等，且城镇女性和年轻女性中家务分工也比农村女性和年长女性平等，这些发现都有力地支持了性别意识理论。但是，女性的性别角色观念、城乡属性对育儿分工都没有显著影响；在年龄方面，反而是观念较为开放的年轻女性的育儿分工表现出更大程度的不平等。这些结果都与性别意识理论产生了矛盾。