第1个回答 2014-03-11
做老师做的时间长了，对孩子的认识比较深入，对家长的思想也了解的比较多。现在，很多家长都很看重孩子的学习。但做法中，有一些这样那样的问题。比如说，不少的家长觉得孩子低年级请家教是不划算的,因为所学的知识简单,做家长的自己就都可以帮助孩子解决很多问题。直到高年级,知识难了，家长对孩子的辅导觉得无能为力了,才想到请家教来帮忙了。 我们知道，每个年龄段的孩子都有他自己的心理和生理特点。在大人眼中很简单的知识,在不同年龄段的孩子眼中其实难度是一样的。比如:一年级的语文拼音是很多孩子的问题,一年级的奥数对于高年级的学生简单得不值一提，但对于一年级的孩子来说，难度还是相当的大！！ 更重要的是,低年级是形成良好学习习惯和思维习惯的重要时期。错过了,以后就很难再培养起来。三年级以后,你如果要补知识,不难;但如果你要想改变孩子不好的学习习惯,重新养成好的学习习惯就很难，而且需要的时间要很长。打破一个旧世界难,在废墟上建立一个新世界更是难上加难。 还有一个学习方法的问题.一个孩子的思维方法,决定了孩子以后学习是否轻松.思维方法的培养也是一个长期的、循序渐进的过程。有的家长辅导孩子，往往从大人的认知角度去教给孩子，结果呢？孩子只是得到了一个正确的结果，而没有领略到解决问题的整个适合自己操作的思维过程。久之，自主思维的能力弱了，依赖别人给自己答案的心理倒是强了................ 孩子到底什么时候请家教合适?这不是一个问题,换个角度去想想:根据您孩子的情况，如果孩子很乖，听话爱学习，那么你的孩子需要一个擅长开发智力，拓展学习能力的老师。如果你的孩子好动，不爱学习，作业不认真，那么你的孩子需要一个严爱有加，恩威并施的老师来规范他的行为，培养他的良好学习习惯。