第1个回答 2022-07-09
我分享的家庭教育书籍是《陪孩子走过小学六年》，作者是高级家庭教育指导师、心理咨询师、父母大讲堂讲师刘称莲老师。读完这本书给我的感受是，孩子的成长离不开父母的用心陪伴和关爱。小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。这本书是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享，作者用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，这些足迹是女儿通往北京大学的坚实台阶。书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。
我觉得这是一本很值得小学家长阅读的书，书中有很多可供家长学习和借鉴的教育方法。读完《陪孩子走过小学六年》我也学到了许多，小学阶段的孩子相比于学习知识，养成良好的学习习惯更重要，这是为孩子的终身学习打基础。小学阶段不要过度关注于孩子的学习成绩，逼孩子使劲学，这样会让孩子产生厌学心理，那以后几十年的学习对孩子来说是更加痛苦的，所以家长要培养好孩子的学习习惯和阅读习惯，为以后的学习做好铺垫。
书的序言有两篇阅读推荐，一篇是全国著名特级教师窦桂梅老师的推荐，另外一篇是作者女儿幼儿园老师的推荐。其中窦桂梅老师阅读推荐说：与孩子共同成长，家长不仅需要智慧和耐力，更需要阳光、开放的心态。作者还意识到孩子的成长需要全部的家庭成员参与，其中爸爸在孩子的成长过程中有着不可替代的作用。作者的实践最终启迪广大家长，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。在孩子六年的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待学校与孩子，多一点耐心陪孩子慢慢长大。
书中作者通过自己的亲身经历，详细地列举了诸多真实事例，描绘了朴实自然的生活场景。作者倡导亲子关系是“家庭教育的前提”的教育理念，坚持素质教育和快乐教育，从“生活篇”“阅读篇”“学习篇”“品格篇”“心理篇”五个部分出发，用质朴而细腻的笔触重温了自己的孩子上小学时的成长足迹，比如，为了让孩子有一个良好的阅读习惯，作者常常把书店作为休闲交流的地方，有意选择视角不同的书籍共同探讨，激发孩子的想象力和判断力，再辅以家长的见解，寓教于乐;在培养孩子的耐心时，作者身体力行，陪孩子一起玩儿拼图游戏，让孩子从中体会“输得起”的人生态度。
书中没有居高临下的指导，也没有千篇一律的空话，有的只是源自真实生活的点点滴滴，正如每一章节的标题:让孩子爱上学习的“吸铁石”，“增进沟通的家庭邮筒”，培养契约意识的“家庭守则”，妈妈随意”散放的书刊，爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式……书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。该书让我们看到了，在父母言传身教和默默陪伴下，孩子良好习惯的养成会伴随孩子最终走向社会，终身受益。正如作者所说:“孩子不是你的私有财产，他不属于你，不属于我，他终究属于这个国家、这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子学习成绩方面与别人攀比，否则就会影响孩子的健康成长。”
其中有许多让我印象很深刻的故事，因为有些教育方法和我小时候我父母教育我的方法差不多。比如作者女儿的整个小学期间，他们家一直没有停止过养育小动物。在他们看来，女儿在和这些小生灵相处的过程中，逐渐了解到生命的神奇，从小建立了敬畏生命、热爱自然的人生态度。在悉心照顾这些小动物的过程中，女儿的爱心和责任心也在不知不觉中被培养起来。这些素养，需要父母的悉心引导和支持才能逐渐养成。我小学阶段在父母的同意下也养过许多小动物，在西安上小学的时候，在阳台上养过一只小兔子，汶川地震的时候西安也有震动，当时还有余震，每天晚上睡觉都提心吊胆的。有一次余震，我正在家里看电视，妈妈拉着我往外跑，我非要抱着小兔子一起跑，可惜最后兔子跑丢了，为此我还哭了好久。还养过小乌龟、狗等小动物，还有蚕，通过养蚕我观察了蚕的一生，每天要给它喂桑叶，生怕它们饿着，渐渐体会到父母养育我的耐心和用心。在养动物的过程中慢慢让我变得富有爱心，想去接触大自然。约瑟夫.康奈尔说过“大自然是最好的老师。”
小孩子最缺乏的就是坚持做完一件事的耐心。作者为了培养女儿的耐心，在女儿小学期间给她买了好几幅1000块的拼图让她拼。女儿经常需要花费很长的时间才能拼完一幅拼图，虽然拼图过程很长也有许多困难，她最后都完成了拼图。无形中让女儿懂得，只有善始善终才会获得真正的成就和快乐，也让她懂得了“坚持就是胜利”的道理。记得我小时候我的妈妈也用过其它方法来培养我的耐心，让我剥完一碗黄豆的皮，黄豆很小，一碗的黄豆有很多。起初我觉得这是一件很容易的事情，结果还不到10分钟就耐不住性子，不想剥了，但是妈妈还是让我剥，说没剥完就不允许我喝豆浆，最后我剥哭了，妈妈才让我别剥了。虽然我妈妈也是想培养我的耐心，但是我觉得她这种方式不太对，因为我到最后并没有尝到坚持所带来任何甜头。相反，书中的作者，是见自己女儿对拼图有点兴趣，才让女儿拼的，可见教育孩子还是需要父母用心去发现，采用合适的教育方法。