图A是兵兵在探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．（1）在连接好电路后，兵兵闭合开关，发现电流表有示

Question

图A是兵兵在探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．（1）在连接好电路后，兵兵闭合开关，发现电流表有示数，电压表没有示数，这可能是电阻R0______（“短路”“断路”）（2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图B是根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______图（填“甲”或“乙”）．（3）接着探究“电流跟电阻的关系”．先用5Ω的电阻接入电路，调节变阻器R'至适当位置，读取电流表示数和电压表的示数，断开开关，用10Ω的电阻换走5Ω的电阻，闭合开关，接着应如何操作？达到怎样的要求？调节______，使______．但兵兵在上面的操作中，总达不到要求，请分析可能的原因（一点即可）______．（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的兵兵想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）．①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．

Answer 1

（1）电流表有示数，说明电路为通路；电压表无示数，说明电压表被短路，因此电阻R₀短路；
（2）保持电阻不变时，电流跟电压成正比，则I-U图象应该是直线，故为乙图；
（3）根据串分压的知识，由5Ω的电阻换为10Ω的之后，电阻两端电压增大，要保持电阻两端的电压不变，需增大滑动变阻器的电阻；因此需将滑动变阻器的滑片向右移动；
如果无论如何移动滑片都得不到要求，说明滑动变阻器两端分得的电压较小，则滑动变阻器的最大阻值较小；
（4）“探究通过导体的电流与电阻的关系”和“探究重力大小与质量的关系”实验，多次测量的目的是从不同情况中找到普遍规律．
故答案为：（1）短路；（2）乙；（3）滑动变阻器的滑片；电压表的示数不变；滑动变阻器的最大阻值较小；（4）③．