我认为培养自己乐观的孩子最关键就是让孩子有自己成长的空间，家长多鼓励。当然了，这个只是一方面，一起来看看怎样培养出自信乐观的孩子。
1.更新理念
孩子是一个具有N个侧面的“立体人”，不能总拿成绩作为唯一尺度来衡量他们的成败，成长比成绩更重要。学习上，家长要多给孩子正面鼓励，宽松的氛围有利于给孩子的自信心加分，父母不妨在学业上多听听孩子的想法，成绩落后时一起商量解决，而不是挖苦嘲笑。
2.培养才艺
“腹有诗书气自华”，家长要根据孩子的文学、艺术等兴趣爱好，培养其特长，多才多艺会让孩子内心充实，信心自然跟着来。
3.给与鼓励
家长要重点关注孩子以往成功的经历，从其生活、学习、交友、竞赛等成功的事例中提炼出积极因素，给孩子打气，有助他们形成积极的心理暗示。
4.挖掘“例外”
当孩子在某方面表现出自信心不足时，比如害怕当众演讲，家长可以找出“例外”，把他某次演讲不紧张还得到很多人赞扬的场景重温一遍，用“例外”让孩子看见自己并非那么糟糕，引导孩子进一步思考：“你当时怎么做到的？”逐渐使其克服心理障碍。
5.不作比较
拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。正确的做法是，拿孩子跟以前比，只要这段时间有进步，就应该为他高兴。
6.给孩子一定空间
家长应鼓励孩子主动交朋友，但不必对孩子间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。
7.悦纳不足
自身缺陷、家境不好，要悦纳。有的不足是与生俱来的，无法改变，但可以坦然接纳它，与其和平共处，可以让自己在其他方面变得更优秀，以此扬长补短。父母应多给予爱的支持，常听孩子建议、多给孩子陪伴，别让他们内心感到孤单。
培养自信乐观的孩子是每个家长的愿望，但这需要家长在孩子成长过程中付出良多的努力。
以下是培养自信乐观的孩子的关键：
1. 给孩子充分的爱和支持
孩子需要家长的爱和支持，这是培养孩子自信乐观的重要基础。家长应该在孩子需要时给予他们温暖和关爱，同时给予他们必要的帮助和支持。家长应该关注孩子的情绪和需求，尊重孩子的个性和选择，让孩子感受到爱和支持的力量。
2. 鼓励孩子多尝试，勇于面对失败
孩子需要在成长过程中多尝试，勇于面对失败。家长应该鼓励孩子尝试新事物，不要因为害怕失败而放弃。当孩子遭遇失败时，家长应该给予他们安慰和支持，鼓励他们从失败中吸取经验教训，继续努力前进。
3. 培养孩子的自信心
家长应该通过各种方式培养孩子的自信心。例如，赞扬孩子的成就和努力，让孩子感受到自己的价值和能力；鼓励孩子表达自己的想法和意见，让孩子学会自主思考和决策；给孩子提供机会，让他们在不同的领域中发挥自己的才能和优势。
4. 培养孩子的乐观心态
家长应该教育孩子面对生活中的挫折和困难时保持乐观心态。家长应该告诉孩子，生活中存在许多挫折和困难，但这些困难可以通过自己的努力和智慧克服。同时，家长也应该给孩子树立正确的人生观和价值观，让他们学会珍惜生活中的美好，用积极的态度面对生活中的挑战。
5. 给孩子树立榜样
家长应该给孩子树立榜样，让他们学会从优秀的人身上汲取力量和启示。家长可以从社会名人、教育家、科学家等方面选取适合孩子的榜样，让孩子学会尊重他人、学习他人的长处，并从中汲取自信和乐观的力量。
总之，家长是孩子成长过程中的重要伴侣和引导者，家长的爱和支持可以为孩子树立自信、乐观的心态，让他们在成长过程中充满勇气和信心。
充分信任孩子，给予孩子足够的成长时间和空间，更少压力地去解决问题，总结问题背后的规律，找到自己独特的解决方式。
懂得「筛选问题，明确主体，给足时间」，通过技能教养法让孩子拥有独立面对问题的信心、独立解决问题的能力。
如何培养孩子独自解决问题的能力？
教育孩子、培养孩子真的是一件很不容易的事情，无论父母的育儿理念多么先进，执行得如何完美，孩子依然会有层出不穷的问题挑战父母。
比如男孩 5 岁了，还整天尿裤子，怎么办？孩子控制不住自己的情绪，遇到问题总是用拳头说话怎么 办？做作业总是东张西望？......
没有一个孩子的成长能一帆风顺，总是有一个又一个的问题需要解决。面对问题时，有一类家长就像直升机一样盘旋在孩子头上，遇到问题立刻出手解决，帮小孩搞定所有难题，铺平所有的路。这类家长被称为直升机家长，其实，这不是个褒义词，因为，你帮孩子把所有问题都解决了，反而会带来一个更加严重的问题：那就是，孩子不会自己独立去解决问题。
孩子只有通过解决一个个问题，才能成长为一个自信独立、有学习能力、有担当的成年人。我们大人都知道一句话，授人以鱼不如授人以渔，那怎样教孩子「捕鱼」，也就是怎样培养孩子独立解决问题的能力。
只需要记住这一句话：筛选问题，明确主体，给足时间。
1、筛选问题
我们先来看怎么筛选问题。我们常常会看不惯孩子的很多地方，甚至很多父母觉得孩子处处是问题，浑身是问题，从早到晚都在出问题。但是，研究告诉我们，一个阶段只能解决一个问题，如果你能守住自己唠叨的嘴，过度的操心，聚焦一个问题来解决，那么你会发现一个阶段解决一个问题的效率要比你同时唠叨很多问题，效率高多了。
那么怎么选择哪个问题应该是要重点解决的呢？我给你四个维度，帮你完成问题筛选：
第一个维度：问自己是实质问题吗？实质问题，就是一件事情发生，它的结果是由别人承担， 而不是孩子自己承担。这种问题是父母要出手来管的，如果家长不出手干涉， 孩子就变成了熊孩子。和实质问题相反的，就是后果是孩子来承担，而且孩子是可以承担的问题，那这种父母就不需要管。比如孩子走路不是慢慢走的，而是跑得很快，结果摔跤 了，他摔个一两回，一旦自己承受了这个后果，你发现他就会改变。
第二个维度：真的是孩子的问题吗？意思是说，问题出现是因为孩子，还是其他因素。很多父母不能接受的问题，其实很可能都不是孩子的问题，而是其他人的问题，甚至就是父母的问题。
比如一个孩子在外面特别乖巧，但是回到家就变得肆无忌惮，也就是人们常说的「在家像条龙，出去像条虫」。这个问题一般都不在孩子身上，背后很可能是照顾者对孩子保护得太好了，使得孩子没有能力应对外面的世界。所以问题可能出在都是照顾者身上，而不是孩子的问题，这个时候鼓励孩子要大胆就没什么用。
第三个维度是：随着成长会改变吗？
如果有些问题的确是孩子的问题，但是，由于这些问题涉及孩子本身的心智和身体机能的发展，年纪大一点，问题自然就解决了。所以这些问题其实可以放一放，不用着急让孩子改掉。
比如很多父母在孩子四五岁，甚至更小的时候就希望孩子能写好字，或者，一到夏天就着急给孩子进行如厕训练。这些其实在当下都是不需要解决的问题，父母们应该让孩子在合适的年龄做合适的事情，理解孩子在每一个成长阶段的不容易。
第四个维度，问自己是故意的问题吗？也就是看看问题是孩子在无意识情况下造成的，还是故意造成的，如果是不是故意的，那这种问题，也不用管。比如，比如孩子的手部动作幅度比较大，啪一下把杯子打翻了，这个时 候，你要去告诉他手部动作的幅度不要那么大。你说很简单，觉得自己都告诉孩子怎么做了。可是这可能是孩子偶然发生的行为，他并没有意识到，让他改是改不掉的。
综合一下这四个维度，只有是实质性的问题，主要是孩子自己的问题，而且不是无意的，随着年龄长大也不能改善的问题，才是我们需要重点解决的问题。筛选完问题，我们就可以往下进行，明确解决问题的主体。
2、明确主体
我先来问你这样一个问题：如果孩子遇到问题，比如和同学闹别扭了，你会不会插手？你第一个反应肯定是，「还是让孩子自己解决比较好」。那如果这个问题孩子自己一直没有解决呢？你能忍住不插手吗？很多人回答这个问题估计就不那么确定了。
其实，培养孩子独自解决问题的能力，第一步要搞清楚的就是，解决问题的主体是孩子，不是父母。
如果解决问题的主体是父母，那么对孩子来说，就失去了一次学习和成长的机会， 当再次发生类似事情的时候，孩子还是做不到充满信心地自己解决问题。
当然，我并不是说父母就袖手旁观，完全让孩子自己来解决， 而是强调父母要谨慎出手，要给孩子留自己解决问题的机会，父母在一旁倾听孩子的方案，让孩子有试错的空间，在一旁起到陪伴和偶尔搭个台的作用，并不是我们和孩子分析问题是什么，应该怎么做。
我儿子查理三年级时，有一天回到家哭着说自己被打了。他被揍了几拳，还被推搡在地。被这个孩子打不是第一次，以前也被打过，但是都不严重，这次显然是被打得太疼了，查理哭得很厉害。
我问查理两个问题:这个打人的孩子是只打你一个人，还是别人都打?他打你的时候，你身边的同学怎么说?查理回答:「这个孩子经常打人，谁都打，这次他打我的时候，大家都批评他，说他不对。」
通过这两个问题，我排除了查理被霸凌的可能性。因为如果是霸凌，孩子很可能依靠自己的力量无法解决，需要父母出面和学校沟通。这次是一般男孩子之间的身体冲突，是查理必须学会处理的。
于是我问查理:「你希望妈妈怎么帮你一起来解决这个问题?」
查理回答:「你和我们老师说一下，我希望他明天向我赔礼道歉，并且我会告诉他，我不原谅他，因为打人是不被原谅的。」
我觉得这个要求很合理，于是给查理的老师打了个电话，说明情况。
第二天，查理的老师给我打来电话，告诉我打人的同学已经向查理赔礼道歉，结果出乎意料，查理马上表示原谅了那个孩子。
在这个过程中，都是查理占主导，解决方案是他提出的，我作为家长只是负责配合。这就是培养孩子独立解决问题能力的第二步——明确主体。明确主体后，父母只需要多问问孩子：你希望我怎么做？你准备如何解决这个问题？让孩子尝试自己来回答这些问题，并去实践。
不过做到这一步，对很多家长来说并不太难，难的是，当一个问题拖了很久，我们能不能忍住不插手。
3、给足时间
比如，那个打人的孩子和查理是同桌，所以我老是担心这样的事反复发生，就问查理，需不需要帮他换位置。但查理拒绝了。理由是，如果他不愿意和打人的男孩坐的话，全班就没人愿意和他一起坐了。
虽然很难，但我还是牢记「谨慎出手」的原则，让孩子成为解决问题的主体，所以最后还是选择了尊重孩子的决定。
不换座位，那个打人的孩子又不可能马上改变，所以之后查理被打的情况还是经常出现。我发现查理回到家经常画画，在画里，他把自己画成了超人，在对着一个小个子的人或发脾气，或讲道理。我一看到这个就知道他在学校又被打了，被打以后没地方发泄，就只能回家画这样的画来发泄。这种情况持续了一段时间。
我还是忍住没插手，但忍得有点辛苦，并且常常觉得有非常容易的方法去解决，没必要让孩子自己去冒这样的风险。身边的老人也给我压力，觉得我不管孩子，不是个尽职的好妈妈。
可是，我一直做这方面的研究，很清楚地知道，当我们让孩子自己解决问题的时候，会发现他需要的时间比我们想象的要长得多，而且我们并不确定他是否真的能自己解决。但父母给出意见方案，如果孩子能够遵照执行，很快就能有效果或达到目标，这个前进的道路是直线往上的。如果孩子自己解决问题，道路则是弯弯曲曲的，甚至他们经常走冤枉路，因为自己摸索的过程肯定慢于完全按照别人说的做。
所以这就是第三个重点，除了明确主体之外，如果想培养孩子独立解决问题的能力，还得给他们充足的时间。把这些问题的探索看作长期战，孩子在其中奋斗，父母在一旁给孩子提供能量支持和帮助孩子情绪调整就可以了。
父母不焦虑，给予孩子足够的成长时间和空间，孩子才能有信心，更少压力地去解决问题，总结问题背后的规律，找到自己独特的解决方式。
在查理和同桌持续产生矛盾的过程中，我也发现查理自己在不断找解决问题的方法，比如带书到学校去分享给同桌，或者多带块橡皮去学校。
一个学期后，我发现这个问题好像解决了，因为查理不再画类似的画了，而且告诉我，那个孩子现在已经是他的兄弟了。
我对查理解决问题的方式非常吃惊。我是一个母亲，自家孩子遇到一个打人的孩子，我本能的、自私的想法是把打人的孩子和我的孩子隔离开，但是，我的孩子却不是这样想的，还想着帮助打人的孩子，想
着如何和他做朋友。最后，查理也用自己的方式达成了自己的目标，把问题最终解决了。
给足时间的关键是父母要牢记：孩子解决一个问题，可能需要七次犯错的机会，请掰着手指头数，到孩子已经同样的错误犯了 7 次，或者孩子向你求助，再出手吧。
斯坦福大学的心理学教授指出，孩子的自信心培养也与家庭教育息息相关，很多孩子长大后社交能力差、没有自信心，都是因为从小的家庭环境影响。
如何培养孩子的自信乐观？父母们做好以下3点非常关键：
1.多花时间陪伴孩子
父母陪伴在孩子身边，孩子才会感受到被接纳，才会有足够的安全感。没有父母的陪伴，或是被其他亲人带大的孩子，这亲情缺失的遗憾都是难以弥补的。孩子的成长离不开父母的陪伴，也是不容错过的。
2.营造和谐的家庭氛围
著名心理学家法迪斯说：“在孩子学会语言之前，他们是从感情的氛围中得出自己的结论的——这个世界是一个令人忧虑、愤怒的地方还是一个安全、愉快的乐园。”
家庭是孩子成长的第一环境，长期处于愉快心理环境下的孩子，往往性格豁达、活泼乐观、充满自信。相反，一个压抑的家庭氛围，孩子往往忡忡忧心、性格内向、感情脆弱，甚至产生严重的心理障碍，出现忧郁症、逆反心理，会与父母会出现情感上的隔阂。
孩子天天萦绕在吵吵嚷嚷或谩骂声中，可想而知，生活在这样家庭中的孩子将来会有怎样的发展！生活中，家庭氛围紧张，而导致性格缺陷的孩子，比比皆是。
家庭氛围不和谐，孩子会极度没有安全感，变得自卑懦弱。而和谐的家庭培养出来的孩子，总是自信、阳光。为了孩子的健康成长，父母一定要营造温暖、和谐的家庭氛围。
3.懂得尊重孩子
尊重，意味着将孩子当作一个个体，不要居高临下地去批评孩子，否定孩子。我们也可以听听孩子内心真正的想法。
很多父母误认为孩子只有在长大懂事后才好做自主选择，殊不知自主选择需要从小开始培养。一些父母习惯性把孩子任何事都想在孩子前面，甚至大包大揽，这在某种程度上削弱了孩子自己选择的权利。
一个没有受到尊重的孩子，会对自己有着极低的认同感。他们的心里总是弥漫着“我不行，我不配”的暗示，认为自己不值得去拥有生命中美好的事物，自卑的种子在心中生根发芽。
父母应该尊重孩子的内心意愿，让孩子在自由平和的成长环境中成长。父母给予孩子充分的信任，当孩子表现出独立和对外探索的倾向时，不要阻拦他，鼓励他不断发展自己的力量，独立自主。
发现孩子的闪光点，要给与鼓励和赞赏，这样，孩子会更积极地强化好的行为，对自己也会有更加正面的认知，激发自信心。一个心态乐观，积极阳光的人，能应对生活的苦难，无论顺境逆境，都能笃定从容。
每个父母都期待孩子可以健康阳光、积极正能量，那么家长要为孩子创造良好的生活环境，要知道快乐的父母才可以培养出快乐的宝宝，学会有正确的方式赞美孩子，鼓励孩子尝试一切新鲜的事物，让孩子为家庭出一份力量让孩子感受到满足感。我认为有五个关键点。
第一，家长要让孩子在爱的环境中成长，才可以培养孩子乐观的个性。
宝宝是家庭的希望，如何可以培养出积极乐观的宝宝，育儿专家表示家庭的幸福指数决定了宝宝是否幸福和安全感指数的高低，宝宝可能天生就有快乐或抑郁的基因，但是基因是可以延展的，可以随着环境的改变而发生改变。每个人都有负能量的时候，家长要将自己坏的情绪宣泄完之后，就不要在孩子面前显示自己的坏情绪，因为情绪是会潜移默化的，让孩子染上负面情绪，会让孩子的自信心大打折扣。
所以家长要为孩子营造温馨快乐的生活氛围，父母与孩子平时的相处是决定孩子是否自信的关键，当家长经常吵架，家庭氛围处在剑拔弩张的情况下，孩子很容易会受到环境的影响而自卑、敏感、郁郁寡欢。因此夫妻关系和睦，家人之间相互尊重，爱护对方，孩子在这种爱的环境中成长会变的自信乐观。
第二，培养孩子的成就感和价值感，不要拿孩子与其它孩子比较。
让孩子有一种被在乎的感觉，这是一种价值感，家长可以用商量的语气让孩子帮忙做些力所能及的事情，比如给妈妈倒杯水、倒一下垃圾、折好衣服，不要小看这些非常小的事情可以让孩子知道自己被人需要，也是提升自信心最好的方法。适当的一些“任务”可以让孩子有责任感和感到贡献，宝宝的成就感和幸福感也会非常高。
有些家长很喜欢说，你看别的小朋友做的多么好，这种比较的行为容易伤害孩子的自尊心，哪怕孩子真的比其他孩子不一样，比来比去反而会伤害孩子，让孩子非常焦虑，并且没有自信。如果要比的话，也要拿孩子的今天和昨天相比，哪怕孩子进步了一点点都是值得家长肯定的理由。要记住千万不要嘲笑孩子，不要说出让孩子很伤人的话，伤害了孩子会让孩子一直困在悲伤的情绪中而无法自拔。
第三，家长不要认为自己付出就一定要孩子懂事，家长要无条件包容孩子。
有一些家长认为自己付出就会换来孩子的同等回报，家长不要对孩子表示“为了你，我做出了多大的付出”这类的话，要知道家是无条件的，不要以自己的付出了多大的苦难去要求孩子听话和懂事。哪怕真的是孩子做错了也不要当众批评指责孩子，要保护好孩子的自尊心，这些事情私下与孩子交流，告诉孩子哪里做错了，应该怎么做，要教会孩子分辨是非对错。
培养孩子有一技之长，有个特长可以在参加一些活动和比赛的时候有机会展示自己，并从中得到满足感，这也是培养孩子自信特别有效的方法。在很大程度上人们幸福的感觉取决于被其它人重视，如果收到别人的重视和赞扬会增加人们的幸福感，孩子也会变的越来越自信、乐观、阳光。
第四，家长要适当的赞美孩子，不要抓住孩子的缺点不放。
现在许多家长都了解赞美对孩子的重要性，因此一些家长经常夸孩子，不放过任何一个夸奖孩子的机会，家长平时多鼓励孩子的确可以让孩子受到认可变的非常快乐。但是要注意的是，不要去赞美结果而要赞美过程，赞美孩子为了实现目标而所出的努力，坚持不懈的精神，而不仅仅是取得成果本身。
我们想要孩子自信乐观，首先要发自内心地去欣赏孩子，认可孩子，不断地给孩子积极的心理暗示，逐渐会让孩子认可自己，自信心也就建立起来了。要鼓励孩子胜过表扬孩子，要鼓励孩子乐观向上，无论孩子发生什么事，哪怕孩子考试没有考好也要鼓励孩子坚强一点再接再厉。
第五，家长要相信自己的孩子，家长要表达自己的爱意和尊重。
每个孩子都希望可以让家长相信自己，并且将自己当作大人来对待，因此一些事情让孩子自己去做决定，将生活和学习的部分决定权交给孩子，并且要相信孩子可以处理得好，在孩子需要的时候给予适当地帮助，不是事事包办。
同时家长还要给孩子安全感，要理解孩子的不容易，同时也要认可和接纳孩子的感受，即使孩子失败或做错了什么事，也不要泼凉水或直接指责孩子，更不要抱怨孩子。接纳孩子的情绪和感受帮助孩子解决问题，给予孩子爱和安全感孩子才会自信乐观起来，同时也要勇敢地说出来，用行动和语言让孩子感受到我们的爱，让孩子相信不管发生什么父母都会无条件的相信和信任孩子。
家长不要认为孩子什么都不懂，对待孩子要像朋友一样，不要摆着家长的架子，让孩子感受到父母的爱和尊重才可以培养孩子乐观向上的性格。每个孩子的性格都是各不相同的，积极乐观的孩子在之后的人生道路上更加在的顺畅，前途也会更加的光明。