一个优秀孩子的诞生一定不是因为家长只会说教就行,而是有全方位关心和陪伴他的教练以及陪练,家长不能光嘴上说。孩子对学习的抵触往往是因为生活中其他问题导致的,比如家庭关爱不够,对自己没有信心破罐破摔,对学习中的挫折不能适应放弃努力,自制力差喜欢玩乐,这些原因通常互为因果。家长应该注意陪伴鼓励和监督,家长千万不能当甩手掌柜,只负责加加油训训话让孩子孤军奋战。
学习的个人未来意义既是由知识决定的,也是由非知识决定的。我们许多老师和家长一直给孩子灌输“学习成绩不好,将来就没有出息”的错误观念,其实,将来有没有出息,非知识比知识更重要。重点是这样的方法会让学渣们有学习的成就感和动力,长此以往,以点带面,也会带动学渣们逻辑思维的成长。为“学苗”今天的学习和生活找到理由,让他们今天的行为具有未来的意义,用意义驱动他们积极投入学生时代的学习活动。其实,只要改变了学习态度,其学习成绩自然会有所提高。
文化课当然是重要的,但绝对不是全部。我们教育的目的,是要培养自尊自爱自强自信的人,单纯的追求成绩是没有用的。对于孩子,家长首先明确的是,他可以是一个学渣,但是他应该是一个健康快乐友善的学渣。他没有做题的天赋,但是有其他天赋啊。有的孩子他很喜欢画画,画的画惟妙惟肖,连老师都夸奖。作为父母,不因为学习成绩一叶障目,家长要学会欣赏孩子的其他闪光点。只要孩子在某一方有优势,家长不要过于追求完美,要求孩子各个方面都优秀,每个人都有长处和短处。