第1个回答 2024-05-24
中国童学的核心理念和两大法则旨在深入理解儿童教育的关键要素，包括道德、智能和行为发展。
首先，核心点在于道德教育，这是赫尔巴特教育理论的基础，强调教育的最高目标是培养个人品格和社会道德。《当我长大时》和《趣趣知识图画书》等读物，特别是1001颗松子，都旨在培养孩子们的美好人格魅力。
盲点，即刻印法则，指动物在早期对环境学习的经验深刻影响其成长，这是不容忽视的教育阶段。新生父母应利用无声图书教育，避免机械声音对婴儿大脑的影响，避免形成孤僻性格。
重点是才能递减法则，随着年龄增长，人的天赋才能可能会逐渐衰退。童学强调早期引导和利用儿童的敏感期，如语言、书写、阅读等，以防止才能流失。
关键点则是蒙台梭利的儿童敏感期，如语言、书写、阅读、秩序、感官等，这些阶段是儿童学习能力发展的关键时期，需要家长和教育者细心观察并提供适宜的引导。
智能点则源于多元智能理论，强调个体在不同智能领域的能力发展，教育者需关注孩子在实践和创造方面的潜力，培养其独立解决问题的能力。
最后，支点即陈鹤琴的“五指活动”，涵盖了儿童健康、社会、科学、艺术和语文五个方面，将教育融入日常生活，强调生活化、整体化的教育方法，以道德教育为引领，形成科学的幼儿阅读体系。