字都还不认识的孩子，怎么逐步实现自主阅读？
一个月前，轩轩妈妈约我带着孩子一起去看书：“等他们俩看书了，我们俩就可以解放一下子啦！”
解放？那是不可能的。我们家可乐一去看书就要求陪他一起，给他讲书里说的什么内容。即使是走迷宫和找不同的书也要大人陪着一起玩才行。
轩轩也比可乐大不了几个月，难道他可以自主阅读了？
我心里还挺疑惑的，连字都还不认识几个的孩子，是怎么自主阅读的呢？
果然，到了阅读区域，轩轩妈妈帮轩轩拿了几本他自己挑选的书就自己去看了。
现在，可乐也慢慢地开始可以自己阅读了，当然并不是我们通常意义上的读书上面的汉字，而是可以自己去看书里面的内容，包括汉字、图画等，然后发挥自己的想象，把它编成自己的故事。
那么，对于幼儿阶段的孩子，如何实现自主阅读呢？
下面这几点比较重要：
想要自主阅读，首先是要孩子喜欢阅读。 这个阶段的孩子普遍是不认识几个汉字的，所以主要以图画形式的绘本阅读为主。平时咱们家长就带着孩子多阅读绘本、讲故事，培养孩子的兴趣，让他喜欢看书、喜欢阅读。
其次就是要有良好的阅读环境。 阅读的时候最好是在一个相对安静的地方，比如书房、图书角、书店等。
如果是在家里，最好的方法是，一开始家长陪着阅读，跟孩子讲书里的故事。然后慢慢引导孩子自己看书上面的图画，此时家长可以在一旁安静地做自己的事情，比如看自己的书。再到后来，逐步实现孩子完全的自主阅读。
第三，一边跟孩子讲一边向他提问，同时也鼓励孩子提问。 在讲到书里面的故事的时候，可以一边问孩子“你看这个人看起来像什么呀？”、“你觉得他们两个哪个更勇敢呢？”，通过这些问题，让孩子自己去发挥想象。孩子如果自己有问题提出来，咱们也要一一解答，不要只顾去念故事书上的文字，忽略了他们的问题。积极鼓励孩子提问，让他们在听故事的时候有所思考。
第四，多鼓励和赞赏他自己看书、讲故事。 陪讲一段时间以后，咱们可以尝试请孩子来给我们讲故事，这时候他们可能会说“但是我不认识上面的字呀？”，当然没有关系，看着上面的图画来编故事就好了，有点类似小学生看图写话的作文，根据书上面的图画讲自己的故事。
第五，引导孩子根据图画发挥想象。 这个才是重点， 幼儿阶段的孩子自主阅读，其实不是让他们像我们大人一样把书里的内容读懂，看图讲自己的故事就已经足够了。 图上有些什么东西、它们有什么样的特点、他们在干什么、为什么会这样······
目前我们家可乐已经发展到可以大人在一旁陪着他，他自己看书了。有时候也会问我们一些他没有看懂的地方，让我们给他解释和判断。
我们大人想要孩子自主阅读，无非是想解放自己。如果孩子有兴趣阅读、能够充分发挥想象去“读自己的故事”，那离我们不用陪读讲故事的日子还远吗？[大笑]