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鲁迅先生少年闰土的写作背景
人教版语文六年级上册五单元17课《
少年闰土
》讲了几件什么事?_百度知 ...
答:
2、介绍
背景
,初读课文。由学生汇报课下收集的关于鲁迅的资料,老师总结归纳:这篇课文是我国现代伟大的文学家
鲁迅先生
写的,1919年鲁迅回到了
故乡
——绍兴,两年后,他就以这次回家的经历为题材,写下了小说《故乡》。今天我们学的这篇课文就是《故乡》里面其中的一段。学生快速浏览课文。画出段落。在这部份中,由于...
回忆
鲁迅先生
视频时间 00:41
小学六年级语文上册第17课《
少年闰土
》
答:
少年闰土
鲁迅
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲...
关于
鲁迅的
演讲稿
答:
他的著作以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》), 白话小说《狂人日记》,《
故乡
》散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等18部。
鲁迅先生的
小说、散文、诗歌、杂文...
小学语文《
少年闰土
》教案设计
答:
3、感受
少年闰土
这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对
闰土的
特殊感情。通过联系上下文、时代
背景
、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点
的写作
方法。 课前准备: 课件:课文插图、
鲁迅
介绍及重点语句。 教学过程: 第一课时 谈话交流,导...
《
少年闰土
》一课的教案
答:
《少年闰土》再次被选入新办教材,课文记叙“我”对
少年闰土的
回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象,并反映了“我”和闰土儿时的短暂而真诚的友谊,表达了“我”对农村少年的敬佩,对农村生活的向往的思想感情。 【学生分析】 这篇课文选自于伟大的文学家、思想家、革命家
鲁迅先生
《故乡...
可以讲同
鲁迅
有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会。
答:
兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“
鲁迅
”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间,陆续
创作
出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《...
鲁迅的
主要事迹
答:
“女师大学潮”发生后与迫害学生的军阀进行论争,
鲁迅
不畏强暴执笔对战,显示出一个正直文人的气概。尔后国民党统治之下又大胆披露其黑暗统治。但是最开始鲁迅并不是搞文学
创作
的,而是学医的,励志要做一名好医生!鲁迅是1902年到日本留学的,他先是在东京学习,因为见到的“清国留学生”醉生梦死,不学...
《
少年闰土
》精彩教案
答:
3、感受
少年闰土
这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对
闰土的
特殊感情。通过联系上下文、时代
背景
、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点
的写作
方法。课前准备 课件:课文插图、
鲁迅
介绍及重点语句。教 学 过 程 第 一 课 时...
了解
鲁迅先生的
生平
答:
民国二十五年(1936年),1月,肩及肋骨皆出现剧痛,最后的创新之作《故事新编》出版。2月,开始续译《死魂灵》第二部。5月15日再发病,医生诊断胃疾,自后发热未愈,31日,史沫特黎女士引美国邓医生来诊断,情况不乐观。6月,身体略有好转。鲁迅及身边的人都认为“
鲁迅先生
好了”。10月17日病复发...
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