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鱼和熊掌不可兼得全篇
鱼与熊掌不可兼得
什么意思
答:
“
鱼与熊掌不可兼得
”的意思是:本意不是说二者必然不可兼得,而是强调当如果不能兼得的时候,我们应当如何取舍。【出处】《鱼我所欲也》——先秦·孟子 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
寻《鱼我所欲也》的原文,习题和解释
答:
*
鱼和熊掌
对举 生与死(义)对举 向与今比较等 9、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?”取“熊掌‘的用意是什么? *意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事,在两者
不可兼得
的情况下,人们会选取价值更高的东西,用此事情来比喻”舍生取义“的道理。 10、非独贤者有是心也。“是心”指什么? 在生和义不...
《鱼我所欲也》中,为什么一个人即使遇到祸患也会挺身而出
答:
孟子把生命比作鱼,把义比作
熊掌
,认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样,这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。这个主张是
全篇
的中心论点。孟子从三个方面论证了舍生取义的意义。其一,“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。”...
“鱼我所欲也,
熊掌
亦我所欲也,二者
不可兼得
,舍鱼而取熊掌可也”这句话...
答:
本文在论说道理的过程中,一个显著的特点是,综合运用了多种修辞手法,使说理生动明白、深刻透彻。“舍鱼而取
熊掌
”的比喻,告诉人们择优而取的道理。“一箪食,一豆羹”的比喻,证明“义”重于“生”的论点,突出了主题。生和义的对比中突出了舍生取义之人的高大形象。“不食嗟来之食”与“不辩...
孟子如何巧妙的提出舍生取义的思想主张的
答:
孟子在《鱼我所欲也》开篇即用一个比喻,表述了他“舍生取义”的思想:“鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者
不可兼得
,舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而取义者也。”孟子说,如果
鱼和熊掌
必选其一,他会选择熊掌,如果生命和“义”必选其一,他会选择“义”,显然,在生命与...
农安一中语文组赵文余赵老师您好,孩子上初三了,文言文一直学得不好
答:
鱼和熊掌
对举 生与死对举 向与今天比较等 (6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?”取“熊掌‘的用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事,在两者
不可兼得
的情况下,人们会选取价值更高的东西,用此事情来比喻”舍生取义“的道理。 5、联系、本文观点广为后人所赞同,请找出本文观点并写出与之一致的...
与鱼有关的诗句
答:
4.关于鱼的诗词有哪些 萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时 鱼乃水花 根老藏鱼窟,枝底系客舟
鱼和熊掌不可兼得
。 临渊慕鱼,不如退而结网。 姜太公钓鱼,愿者上钩 水清石出鱼可数,林深无人鸟相呼。 (宋)苏轼《腊日游孤山访勤惠恩二僧》 一夜海潮河水满,鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧《即事》 竟说田家风味...
拜托啦,道义与生命哪个重要啊,我们也要开这个辩论会,我是反方,生命比道...
答:
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者
不可
得兼,舍生而取义者也。”孟子用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,
熊掌
也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而...
文言文《鱼>阅读题
答:
2.翻译: 鱼我所欲也,
熊掌
亦我所欲也,二者
不可兼得
,舍鱼而取熊掌者也. 3.问:所学的课文XX中庄子与孟子的形象大不相同,请概括说说两者形象上的不同之处. 课外文: 1.议论文(这么多年来第一次考议论文,大概明年也是) 2.文学作品(也就是散文,每年都固定要考的) 作文: 想起了___ 我能想起来的语文题目...
鱼和熊掌不可兼得
属于什么冲突
答:
鱼和熊掌不可兼得
属于双重趋避冲突。具体解释如下:1、鱼和熊掌不可兼得是双重趋避冲突:冲突是一个过程,这种过程肇始于一方感受到另一方对自己关心的事情产生消极影响或将要产生消极影响。意思是对立的、互不相容的力量或性质。冲突包含2个必要因素即被双方感知或者存在意见的对立或不一致,并带有某种相互...
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