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魏武将见匈奴使文言文
初二
文言文
以的用法
答:
如:①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)②
魏武将见匈奴使
,自以形陋。(《〈世说新语〉三则》)。 3. 初中
文言文
中“以”字的用法及例子 以 (一)介词 1.介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。如:①不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)②是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后...
带有更字的初中
文言文
答:
如:①黔无驴,有好事者船载以入《黔之驴》②醉则更相枕以卧(《始得西山宴游记》) (三)“以”还可作动词(属于实词)用,可译为“认为”。如:①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)②
魏武将见匈奴使
,自以形陋。(《〈世说新语〉三则》) 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
以_之_从
文言文
用法
答:
如:①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)②
魏武将见匈奴使
,自以形陋。(《〈世说新语〉三则》) 为 “为”作为 动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。这里只介绍“为”作为介词的用法。 1.表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。如: ①不足为外人道也(《桃花源记》) ②此人——为...
20字以内的课外
文言文
答:
二阅读下面一段
文言文
,完成4至7题(14分)
魏武将见匈奴使
,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。” 魏武闻之,追杀此使。《世说新语•容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。 (3分)5、“捉刀”流传下来已成...
邓训
文言文
答:
5.
文言文
翻译7则 《魏武将见匈奴使》 原文:
魏武将见匈奴使魏武将见匈奴使
,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。 既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。 译文: 魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节,自己认为外貌不好,不足...
文言文
7字
答:
用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。如: 顷之,烟炎张天。(《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌,强于百万之师。(《毛遂自荐》) 5.
文言文
翻译7则 《魏武将见匈奴使》 原文:
魏武将见匈奴使魏武将见匈奴使
,自以形陋,不足雄远...
文言文
虚词若字的例句
答:
如:①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)②
魏武将见匈奴使
,自以形陋。 (《〈世说新语〉三则》)虽 连词“虽”在
文言文
中主要有两种用法。 1.表示假设,可译为“即使”。 如: ①虽千里弗敢易也,岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》) ②虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》) 2.表示转折,可译为“虽然”。如...
人教版初中三年语文
文言文
重点篇目字词句解释,重难点考点归纳
答:
如:①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)②
魏武将见匈奴使
,自以形陋。(《〈世说新语〉三则》)》)虽连词“虽”在
文言文
中主要有两种用法。 1.表示假设,可译为“即使”。如: ①虽千里弗敢易也,岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》) ②虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》) 2.表示转折,可译为“虽然”。如...
最短的
文言文
原文和翻译(急啊!)5分,发了2片了
答:
11.【原文】
魏武将见匈奴使
,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。 译文:【翻译】 魏武帝曹操要接见匈奴的使者,他自己认为相貌不好看,不能用威仪震服匈奴,就让崔季珪代替他接见,他...
曹公风采
文言文
翻译
答:
”张辽将关羽的话回报给曹操,曹操认为他是义士。关羽杀了颜良后,曹操知道他一定会离走,便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐,呈书告辞,到袁绍军中投奔刘备去了。曹操左右的人想要追赶关羽,曹操说:“各人都是为了自己的主人,不必追了。”
魏武将见匈奴使
①,自以形陋,不足雄远国②,使崔...
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