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马的声音用文字表达
曾经错过的老师作文 结尾50字左右 急用!
答:
有它的天堂,但是他却错过了脚底巍巍的高山;一马平川的草原,蜿蜒曲折的河流,但是他却错过了风沙的音乐;孩童的欢歌,以及那牛羊的低鸣,但是他错过了朝 露的晶莹,晨星的闪耀,大地的苏醒;这不是一种悲哀么?成功的场景固然是美奂绝伦的,但少了奋斗的美丽,这种色彩便只是遥远的孤星,没有伴,最终也将随着 ...
什么而不的四字成语
答:
也用在指人固执己见或保守旧习.来世不可待 对于未来的事,不可期望等待.妙不可言 形容好得难以
用文字
、语言
表达
.巧不可阶 阶:台阶,引伸为赶上.指巧妙得别人无法赶上.怒不可遏 遏:止.愤怒地难以抑制.形容十分愤怒.情不可却 情面上不能推却.深不可测 深得无法测量.比喻对事物的情况捉摸不透.锐不可当 ...
你凭什么上北大 原文
答:
那种突然觉醒的震撼是语言无法描述的,也是我不想
用文字
去
表达
的。你只能通过结果来想象,也只需要通过结果来想象。那晚我在日记里写,试试吧。我不去强求什么,我只想试试,试一试自己那样刻苦那样努力地去学上一个月会不会见效。当时我根本不敢对自己承诺什么结果,也的确承诺不起。我只是抱着一个念头,试一试。然后...
形容文章好的短句
答:
比喻
用文字
进行的辩论、争执。 【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。 【笔力独扛】扛:用两手举。形容文笔雄健,文章的气势极大。 【波澜老成】波澜:波涛,形容文章多起伏;老成:指文章很老练。形容文章气势雄壮,语句老练。 【不能赞一词】指文章写得好,别人不能再添...
小学生写作文动词的运用
答:
它是学生从学习语言
文字
到运用语言文字的一个飞跃。如何教学生熟练地运用好祖国千百年来流传下来语言文字,来准确地
表达
自己丰富的内心情感,是作文教学所要达到的主要目的。 俗话说“万丈高楼平地起”,要让学生能写出精彩的作文,作文的起步教学就显得尤为重要。怎样做好小学生的写作起步教学呢,我认为应该从以下几个方...
四
字
成语 带书字 形容人好看的
答:
信中难以充分
表达
其意。后多作书信结尾习用语。 书缺有间 泛指古书残缺已有多年。 书声琅琅 形容读书
声音
响亮。 书同文,车同轨 车轨相同,
文字
相同。比喻国家统一。 书香门第 旧时指上辈有读书人的家庭。 书不尽意 指文辞难充分达意。后多作书信结尾习用语。 书不释手 手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷...
四字成语别什么不可什么不同
答:
形容
声音
断绝。 【欲不可纵】祥见:敌不可纵 【罪不可逭】罪责不可逃避。 【忠不可兼】兼:兼任。不可同时忠于两国君主。比喻一臣不可辅佐二主。 2. 带有不可的四字词语 妙不可言、急不可耐、不可告人、俗不可耐、愚不可及等。 1、妙不可言 【解释】:妙:美妙。形容好得难以
用文字
、语言
表达
。
用迷写作文500字左右
答:
刚好,前几天爸爸妈妈和我才参加了一次珠江夜游,珠江的美丽夜景把我惊呆了,又刚好爸爸在船上耐心教我仔细观察细节和练习选用恰当
文字表达
;同时,刚好我又看过一篇描写景物和夜色的好文章,积累了几个非常优美的好词好句。于是,很快写了一篇好作文。没想到老师竟给了我“一根油条、两个金蛋”,我可爽极啦! 回家把...
小学生运动会宣传稿 30字
答:
2. 不为鲜花的围绕,不为刹那的荣耀,只有执着的信念,化作不停的奔跑,心中燃烧着梦想,脚下不停的步伐。3. 时刻在流逝,赛道在延伸,成功在你面前展现心脏的跳动,热血在沸腾,辉煌在你脚下铸就。加油吧,健儿们。4. 步子迈开,让我们飞驰在红色跑道上,用我们的泪水和热血,更改历史的记录,起立...
形
声字
,象形字,指事字有什么区别
答:
象形,属于“独体造字法”。
用文字
的线条或笔画,把要
表达
物体的外形特征,具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状,“龟”字像一只龟的侧面形状,“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马,“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼,“艹”(草的本字)是两束草,“门”字就是左右两扇门的形状...
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