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马和马驹阅读答案
五年级下册暑假作业
答案
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P34 一、门的悬念
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答案:1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子,写出意思相同的词语答案:奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(...
五年级下学期暑假作业
答案
答:
P34 一、门的悬念
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答案:1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子,写出意思相同的词语答案:奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生...
求有关马的作品,要大气的那种,不是说明文、作文
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它管理着保护着这群牝马和顽皮的长腿短身子
马驹
儿,眼光里保持着父爱的尊严。 在马的这种社会结构中,首领的地位是由强者在竞争中确立的。任何一匹马都可以争夺,通过追逐、撕咬、拼斗,使最强的马成为公认的首领。为了保证这群马的品种不至于退化,就不能搞“指定”,不能看谁和种公马的关系好,也不能赁血缘关系...
暑假作业
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五年级
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或(在老师和同学们的努力下,我们班取得了第一名。)二、智慧宫明:“明”亮莫过于“日”“月”。体:身“体”是“人”的本钱。尘:“尘”是因为“土”太“小” 想:“想”念是因为“心”“相”印P38 一、玩鳖
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①想象一下:“我”会在大人面前“哼”些什么?答案:给我一个吧,我会小心的,决不...
五年级下册暑假
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P34 一、门的悬念
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答案:1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子,写出意思相同的词语答案:奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生...
2011年五年级暑假作业
答案
答:
或(在老师和同学们的努力下,我们班取得了第一名。)二、智慧宫明:“明”亮莫过于“日”“月”。体:身“体”是“人”的本钱。尘:“尘”是因为“土”太“小” 想:“想”念是因为“心”“相”印 P38 一、玩鳖
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①想象一下:“我”会在大人面前“哼”些什么?答案:给我一个...
上海教育出版社五年级暑假生活61页
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P34 一、门的悬念
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答案:1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子,写出意思相同的词语答案:奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生...
含有马的歇后语大全及
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导语:马。是十二生肖之一,古代负责交通运输的动物。下面是我收集整理的关于马的歇后语,欢迎大家
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参考! 1. 杂交的骡子——非驴非马 2. 有马不骑,有车不坐——练腿劲 3. 一个马鞍上的人——同奔前程 4. 野马脱缰——横冲直撞 5. 野马进了套马杆——伸手(首)容易缩手(首)难 ...
小学五年级下册暑假作业本
答案
(山西出版集团希望出版社)
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三、智慧宫 ①歇后语:诸葛亮斩马谡——(不念旧情) ②歇后语:诸葛亮吊孝——(装模作样) P34 一、门的悬念
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答案:1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵...
关于马的歇后语及
答案
,关于马的歇后语及答案
答:
马鞍套在驴背上——对不上号 马背上打电话/坐马打电话——奇(骑)闻——奇闻 马背上钉掌——离题太远 马槽里伸出个驴头——多一张嘴 马儿护虎儿——没那回事 马儿伸腿——出题 马过竹桥——难拐弯 马缰绳栓羊头——路子不对 马嚼子戴一牛嘴上——胡来
马驹
子拉车——上了套 马笼头给牛...
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