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风儿在树林里补充句子
小鸟
在树林里
飞来飞去像什么呢?
答:
小鸟儿
在树林里
飞来飞去,向什么向什么向什么例句如下:1、小鸟儿在树林里飞来飞去,向每一片叶子唱出它们的歌曲。向阳光下的小溪流淌,向
风儿
诉说自己的故事,向花朵儿展示它们美妙的舞姿。2、小鸟儿在树林里飞来飞去,向彩色的蝴蝶展示它们的翅膀,向小溪流水唱出它们的旋律,向蓝天白云诉说它们的...
风儿
慢慢吹过
树林
改为拟人句。
答:
原句:风吹过
树林
,发出阵阵响声。改为拟人句:风慢慢地走过树林,发出喃喃细语声,像是情人的低喃。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采,使读者对文章...
风儿还在
哪里照着短文第一自然段的样子写一写
答:
《
风儿在
哪里》仿写例子如下:第1篇:如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,红领巾轻轻的摆动,风儿已从那走过。风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,窗帘慢慢地鼓起来了,风儿已从哪里走过。风儿在哪里?你不知道,我不知道。你看,花儿跳起了...
风从
树林中
走过发出了什么响声?
答:
原句:风吹过树林发出阵阵响声。
句子
改为拟人句为:风从
树林中
走过,发出阵阵的响声。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的运用形式:1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。2、把植物拟人化。例句:向日葵不断地面向太阳公公做...
如何仿写
句子
,
风儿
吹醒了树叶?
答:
写作思路:使用逻辑合理的前后关系,写出
风儿
、树叶与后面即将发生状况的
句子
。正文:1、风儿吹醒了树叶,树叶落向了大地,大地接受了所有的落叶。2、风儿吹醒了树叶,树叶唤来了小鸟,小鸟叽叽喳喳叫醒了春天。3、风儿吹醒了树叶,树叶惊扰了鱼儿,鱼儿四处游走讲述着秋天的到来。4、风儿吹醒了树叶,树叶...
风吹过
树林
发出阵阵响声改为拟人句怎么写?
答:
原句:风吹过树林发出阵阵响声。
句子
改为拟人句为:风轻轻走过树林,脚步声
在树林中
回荡。分析:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采,使读者对文章产生...
风儿在
花园里捉迷藏。仿写
句子
答:
风在小河里【捉迷藏】,雨在小河里【唱欢歌】,雪花在空中【跳舞蹈】
关于走进
森林
的诗句
答:
2.走进森林的唯美
句子
1、快到大森林,眼前是一望无垠的林海,郁郁葱葱,密密层层,挡住了我的视线。走进森林,参天大树一棵棵相继出现,湖边小道两旁三步一桃,五步一柳,煞是迷人。尤其让人赞叹不已的是,在立春是便已婀娜起舞的垂柳。那细长柔软的柳条被风吹拂着,吐出粒粒绿珠,那树影婆娑,青烟绿雾。
森林里
到处开满...
轻柔的
风儿
吹过来真像什么
补充句子
答:
辽阔高远的天空吹拂着轻柔的
风儿
,像丝绸滑过面颊 像妈妈抚摸我的脸颊。秋天的空气清新,天显得很高很蓝,天空晴朗,云朵和云彩很少。像蓝宝石一样的天空中,飘浮着像雪一样的云,它们在天空中无忧无虑地飘动,还不时地变换形态。有时,它像一只小白兔,挥着手向你打招呼问好。不一会儿,小白兔就融入...
什么在什么在什么在写
句子
二年级?
答:
什么在什么在什么在写
句子
可以这么写:1、小鸟在天上一边哼着小曲儿,一边自由自在的飞,花儿在为他喝彩,小草在为她跳舞,他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏,一切都是那么美好。2、小鸟在天空中飞翔,在花丛间跳舞,
在树林里
唱歌,在草地上嬉戏。3、我在欣赏美丽的花朵,在大树底下乘凉,在享受和煦的...
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