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颜元的教育思想
颜李学派的影响
答:
当时清初诸大儒如孙奇逢、陆世仪、陈确、顾炎武、傅山、王夫之、黄宗羲、费密已相继谢世,
颜元
此时也已作古,而李已成为学术界所瞩目的人物。万斯同说:“李先生续周孔正学,非我所及。”清朝同治年间,曾国藩幕府中的戴望广求颜李遗著,于1869年撰成《颜氏学记》十卷。此后三十年中间,一些改良派
思想
家...
中国古代
教育思想
有哪些
答:
中国古代教育思想主要有三种,分别是:1、以孔子为代表的儒家思想:孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化,对于中国文化教育的发展,产生了极其深刻的影响。他
的教育思想
集中在论语中。孔子从探讨人的本性入手。认为人的先天本性相差不大,个性差异主要是后天形成的(“性相近也...
你觉得父母可以打击孩子吗?
答:
像针一样深扎在心头,如鲠在喉。这样的孩子,即便长大后成为优秀的人,也无法抹去童年阴影对自己人生的负面影响,影响甚至是一辈子的。在打击
教育
下长大的孩子,成为父母后也可能成为打击教育的父母。教育家
颜元
曾说:数子十过,不如奖子一长。父母对孩子的态度,藏着孩子的未来,...
校园文明,从我做起
答:
我们从小接受文明礼仪
的教育
,很多同学都可以滔滔不绝低大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒、饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不叫人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫,行是知之始,行是知之成;知和行是一...
中华传统美德的名言警句
答:
意思是:重视
教育
是建国的根本,培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集·劝兴》。 人不可以不就师矣。 意思是:人不能没有老师指导学习。出自(汉)王符《潜夫论·赞学》。就:靠近。 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。 意思是:人不是生下来就有知识的,怎能没有疑难问题呢?有...
王阳明的主要
教育思想
与历史影响
答:
王阳明对教育的贡献主要体现 对儒学中的心学加以继承跟弘扬。从明朝中晚期至今都有一定的影响,对除中国之外的东南亚国家影响极其深远,尤其是日本。王阳明
的教育思想
主要体现在:对程朱理学的批判,知行合一,致良知,求是。王阳明其人 王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日),汉族,幼名云,字伯安,...
和
教育
有关的诗词
答:
1.如切如磋,如琢如磨---《诗经.卫风.淇奥》2.学非探其花,要自拨其根---唐.杜牧《留诲曹师等诗》3.十年磨一剑---唐.贾岛《剑客》4.不是虚心岂得贤---宋.王安石《诸葛武侯》5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功---唐.杜荀鹤 6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成---宋.陆游《冬夜读书示...
宋元明清时期教育
的教育
学家王守仁
答:
元代及明初,是程朱理学
教育思想
流行时期。元人程端礼著《程氏家塾读书分年日程》,对推行理学教育颇有影响。至明中叶,以王守仁为代表的心学教育思想,作为程朱理学教育的对立面而崛起,曾盛行 200余年。王守仁提出了以“存养”为特征
的教育
过程论。他认为教育的起点不是程朱学派提出的博学,而是“致良知...
胡瑗的教学方法与
教育
观点是
答:
他的学术地位、教育成绩在宋代颇为著名,曾创造了闻名后世的"苏湖教法"。胡瑗倡导以儒家思想为中心、体现封建统治阶级利益的"正学",根据"明体达用"形成他
的教育思想
;胡瑗主张走出书斋、因材施教,此外他还很重视文娱体育。胡瑗的教育思想对王安石、
颜元
等的教育思想有一定的影响。 主要著作《论语说》、《洪范口义...
实践的重要性名言
答:
35、只有实际生活中可以学习,只有实际生活能教训人,只有实际生活能产生社会
思想
。——瞿秋白36、实际工作是重要
的教育
武器。——陈云37、理论脱离实践是最大的不幸。——达·芬奇38、人类用认识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙,用后者去制造宇宙。——克罗齐39、仅仅一个理论上的证明,...
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