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题诗后古诗
寻隐者不遇教学设计
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1、总结:这首诗采用问答体,一问一答,寓问于答。是通过寻访者(贾岛)向童子打听师傅的去向,童子作了相应的回答写的,这三次问答,逐层深入,表达感情有起有伏,语言朴实自然,读来却令人寻味。2、有感情的背诵《寻隐者不遇》,感受诗歌的内蕴美。六、补充阅读 贾岛《
题诗后
》七、作业 1、填诗...
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