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雨的四季的作者
...运用比喻。拟人的修辞手法。把
四季的
雨人格化
答:
《
雨的四季
》
作者
抓住雨在四季中不同的特征,运用比喻、拟人的修辞手法,把
四季的
雨人格化了。作者把春雨比作一个娇媚的少女,把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲,这样写很生动形象,增添了文章的趣味,体现了作者对自然、生命的热爱之情。
雨的四季
教学反思简短雨的四季
答:
关于《
雨的四季
》的教学反思,我们可以从以下几个方面来进行简短的总结:1. 对雨的爱恋或对自然和生活的热爱:在教学中,我们引导学生理解
作者
对雨的深厚情感,以及这种情感背后对自然和生活的热爱。2. 四季雨的特点:春之雨的美丽、娇媚;夏之雨的热烈而粗犷;秋之雨的端庄而沉思;冬之雨的自然而平静...
雨的四季
第一自然段表达了
作者
怎样的情感?起什么作用?
答:
作者
通过形象化的描写,开篇直接点明自己喜欢
四季的
雨,寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表达了作者对生命与大自然的热爱。《
雨的四季
》第一自然段:我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我盼形象和记忆,永远是美的。
雨的四季
主要写了什么?
答:
雨的四季
主要内容:
作者
抓住春雨:美丽、娇媚;夏雨:热烈而又粗犷;秋雨:端庄而又沉思;冬雨:自然、平静的特点,通过形象化的描写,细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息,表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触。写出了雨的亲切可爱,文章用诗化的句子,增强了形象感和动作性...
雨的四季
南国是哪
答:
是指南方的城市。雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者。在《
雨的四季
》中,雨的四季南国是指南方的城市。
作者
笔下那或飘逸或缠绵的雨,把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中,而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊,却飘飘洒洒滴落在读者心海上,掀起阵阵波澜,荡起层层涟漪。此篇文章作为...
雨的四季
课文中开头
作者
说到我喜欢雨,无论什么季节的雨我都喜欢,请结合...
答:
《
雨的四季
》中
作者
之所以喜欢雨是因为雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂革争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏...
《
雨的四季
》体裁是什么?生动形象地描绘出雨的哪三个特征?抒发了
作者
怎 ...
答:
《
雨的四季
》体裁是散文体。
四季的
雨各自的特点: 1、春:温柔而娇媚;2、夏:热烈而粗犷;3、秋:端庄而沉思;4、冬:自然而平静。
雨的四季的
阅读答案
答:
《
雨的四季
》1.本文抒发了
作者
怎么样的思想感情?1.答案:抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。评分:本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分。2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。2.答案:雨给作者的形象和...
雨的四季
这扁散文分为哪几个层次
答:
《
雨的四季
》这篇散文分为四个层次。春雨的特点:美丽、娇媚;夏雨的特点:热烈而粗犷;秋雨的特点:端庄而沉思;冬雨的特点:自然而平静。文章最后总结无论什么季节的雨都喜欢。雨给我的形象和记忆,永远是美的。《雨的四季》抒发了
作者
对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。雨给作者的形象和记忆...
《
雨的四季
》是一篇非常优美的散文,贯穿全文的感情线索是什么?_百度...
答:
它们不断化作雨水下落,重量逐渐减轻,变淡,变薄,缓缓飘过她的头顶,把雨水带向另一片天空。春雨: 美丽、娇媚 ;夏雨:热烈而粗犷;秋雨:端庄而沉思;冬雨:自然而平静。
作者
通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
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