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雨的四季主要内容概括
雨的四季
教学反思简短雨的四季
答:
关于
雨的四季
教学反思简短,雨的四季这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、【答案】【小题1】对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。2、(3分)【小题2】美丽、娇媚 ;热烈而粗犷;端庄而沉思;自然而平静(4分,每答对一处1分)【小题3】作者通过抓住春天...
《
雨的四季
》教案
答:
从
内容
上抒发了对美丽的
雨的
爱恋之情,从结构上照应开头,使文章浑圆一体。 五、课堂小结 本文描写了雨在
四季
中的不同特点,抒发了作者对雨的爱恋之情。 第二课时 教学目标 品读美句,品味本文诗化了的语言。 一、复习导入 上节课我们了解了雨在四季中的特点,这节课我们来品味文中诗化的语言。 二、作者用诗...
《
雨的四季
》阅读答案
答:
4
、春雨让“我”兴高采烈,文中描写了哪些场景,烘托作者的这种喜悦之情?请
概括
回答。答案:麦苗吮吸雨滴(变青了)、二月兰开出了小花、荷花蓄力冲击 5 、文章中有一些语句,或提示主旨,或提示
主要内容
,把这样的语句编放在文题前能吸引读者,引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。答案:①...
巜
雨的四季
》第二段运用了什么修辞手法
答:
运用了比喻、拟人、夸张等倏手法。比喻:小草像复苏的蚯蚓一样翻动。拟人:水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。夸张:那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。运用比喻、拟人和夸张的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。
《
雨的四季
》教案
答:
七年级语文上册 《
雨的四季
》教案 【备课思路】本节课教学设计选用了爱米教师的教学设计,并结合学生实际,删除了一些
内容
,同时利用了爱米教师的一些备课资源,已达到实用的目的。【教学目标...
雨的四季
有哪五句修辞
答:
刘湛秋写的《
雨的四季
》中第四、五节中所有的修辞手法有:比喻、排比、拟人等。第四、五节中相应的句子是:比喻:1、当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃档的时侠,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。2、远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨...
关于大单元设计的一点思考
答:
以七上第一单元为例,本单元涉及到的文章都是写景抒情类的散文,包括第四课的古代诗歌四首也都与写景有关。那么对于此类文章,如何进行单元教学设计?先看文章
内容
,朱自清的《春》,老舍的《济南的冬天》,刘湛秋的《
雨的四季
》,三篇现代文,以及四首古诗。然后考虑比较点。单元设计就是群文阅读的一...
雨的四季
优秀教案带板书设计
答:
Array一、新课导入雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者。现在,就让我们一起走进潇洒俊逸、风情万种的
雨的
世界吧!三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知学生大声读课文,对文章圈点勾画,理清文章的思路,感知文章的内容。1.请你用自己的话
概括
文章的
主要内容
。【交流点拨】通过对
四
...
雨的四季
段意四字成语
概括
答:
风调雨顺、 春风得意、 狂风暴雨、 呼风唤雨 5. 用《
雨的四季
》当中的10个词语写一篇100字以上的作文,快快快,急 春、夏、秋、冬组成了四季的乐谱,不知道,大家有没有考虑过,自己从小到大,共经历了多少的春夏秋冬?每年的四季都是怎样度过的?过的是否愉快?很多人把一年四季中最美的春天比作是为亭亭玉立的...
雨的四季
中有那些比喻句和拟人句
答:
(2) 也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。(3) 水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。【比喻】:(1) 而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的
雨的
交响曲。(2) 像...
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