88问答网
所有问题
当前搜索:
难忘的泼水节课文教案
难忘的泼水节教案
答:
9、(2)由于学生的生活阅历有限,对傣族人民一年一度的盛大节日——泼水节了解甚少。10、
教学设计
:一故事录像激趣,设问质疑,导入
课文
11、讲《泼水节的来历》看泼水节的录像,让学生了解泼水节,激发学生的学习兴趣,(板书课题,)请同学们读课题。12、为什么今年
的泼水节
特别令人
难忘
呢?请同学们...
难忘的泼水节教案
答:
从而体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。7、难点:8、(1)由于年代的原因,学生对周总理了解不够,影响对
课文
所表达的周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊的感受。9、(2)由于学生的生活阅历有限,对傣族人民一年一度的盛大节日——
泼水节
了解甚少。10、
教学设计
:一故事录像激趣,设问质疑,...
《
难忘的泼水节
》二年级语文
教案
答:
4)背诵五——八自然段。(三)、布置作业。1、有感情地朗读全文。2、背诵
课文
五——八自然段。人教版小学二年级语文下册《
难忘的泼水节
》
教案
及教学反思 ,第三课时 四、巩固延伸 (一)、学习生字。1、指名认读生字和由生字组成的词。2、分析记忆字形。(1)用熟字加偏旁的方法分析记忆字形。
《
难忘的泼水节
》二年级语文
教案
答:
1961年,周总理和傣族人民在西双版纳的黎旺城,与傣族人民共度泼水节。 此教学过程用课件《
难忘的泼水节
》中系列图片“泼水节”及视频“傣族的泼水节”辅助完成。 (二)、指导看图。 出示大
课文
插图或叫学生看课本插图。 (1)、图上画的是谁和谁?他们在干什么?(用谁和谁干什么的句式...
难忘的泼水节教案
难忘的泼水节优秀教案
答:
9、(2)由于学生的生活阅历有限,对傣族人民一年一度的盛大节日——泼水节了解甚少。10、
教学设计
:一故事录像激趣,设问质疑,导入
课文
11、讲《泼水节的来历》看泼水节的录像,让学生了解泼水节,激发学生的学习兴趣,(板书课题,)请同学们读课题。12、为什么今年
的泼水节
特别令人
难忘
呢?请同学们...
小学语文
教学设计
范文5篇
答:
让我们也一起记住1961年这
难忘的泼水节
吧!齐读7、8自然段。 四、扩展升华 1、课后查资料,了解我国一些少数民族的风俗习惯,在小组内交流。 2、收集周总理的故事,读一读。 2.小学语文
教学设计
范文 教学目标: 1、会认4个生字,会写4个字,自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
课文
1—7自然段,了解...
小学二年级下册语文
教案
范文3篇
答:
【篇三】小学二年级下册语文
教案
范文 《
难忘的泼水节
》 教学目标 1、学会本课12个生字和由这些生字促成的词。 2、看图学文了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和傣族人民的深厚感情。 3、学习用“先人物后背景”的方法观察图画。 4、有感情地朗读
课文
,背诵课文最后4个自然段。 重组成的词语...
二年级语文集体备课
教案
答:
3、让学生了解本单元的四篇
课文
《日月潭》、《葡萄沟》、《
难忘的泼水节
》、《北京亮起来了》的地理位置。4、激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的情感。教学准备:图片(中国地图新疆地图民族分布地图)三、教学重点、难点:重点:学会生字,积累词语。有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累语言 难点...
语文第四册教材分析
答:
“导语”之后的
课文
以及部分练习,“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。如第三组,简短的导语点出了本组的专题——爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文,《日月潭》《葡萄沟》《
难忘的泼水节
》《北京亮起来了》。这四篇课文,向学生展示了祖国迷人的...
13.一夜的工作
教案
答:
提起总理,大家都不陌生,我们曾学习过《温暖》《
难忘的泼水节
》等
课文
,总理关心清洁工人,与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处,同学们知道吗,周恩来总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的纪念章,并用自己的行动,完全彻底地实践着“为人民服务”的思想,他是为人民服务的杰出代表。从总理一夜的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
其他人还搜