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阿斯伯格综合征
什么是
阿斯伯格综合症
答:
阿斯伯格综合征
(Asperger syndrome,AS)是一种主要以社会交往困难,局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病,在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。该病病因不明,发病率可能远高于儿童孤独症,对儿童精神健康危害甚大。这也就是一般所说的高功能的自闭症。这一综合征的临床特征普遍被...
阿斯伯格综合征
的其少年患者如何进行治疗?
答:
问题分析 研究显示,遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题,都可能是
阿斯伯格综合征
的原因。罹患阿斯伯格综合征的机率为0.07%,即平均每一万名新生婴儿会有7名婴儿是患者。但孩子的情况,可能的表现等方面情况来看,需要看其在生活中是否受到什么心理刺激。与家庭教育环境等有一定...
阿斯伯格
自闭症是什么
答:
下面介绍的是阿斯伯格综合症所具有的主要特征以及教育对策:1.坚持同一性 1)提供一个相对稳定的教学环境。2)环境改变的过渡尽可能的做到最小化。3)在进行特定的活动之前或改变日程之前要尽早的提醒他们,使他们做好充分的心理准备。2.社会互动性较差 1)要客观的将
阿斯伯格综合征
这种疾病特征告诉其...
阿斯伯格综合症
与感统失调有何区别
答:
多特儿童专注力研究认为
阿斯伯格综合征
是一种社会交往障碍,会引起感统失调,但是可以通过辅助训练改善其感统失调问题,提升其自理能力!
阿斯伯格综合征
的临床症状有哪些?
答:
在平时的生活中,他们也会出现笨拙、不协调的动作,包括书写困难、情绪管理困难,有时还会导致言语或行为突然爆发,并且带有自残行为或发脾气。这类孩子通常不会理解他人的感受或观点,可能还会对光、声音和纹理过敏。患有
阿斯伯格综合征
的儿童在语言发展方面没有延迟性,他们可能有良好的语法技能和高级词汇...
“学习困难”也是病吗?孩子出现哪些情况要看学习困难门诊?
答:
“学习困难”其实是一种病,“学习困难”是指学习技能发育障碍,包括数学学习障碍和阅读障碍、书写障碍等,孩子的学习能力低、学业成绩不好,但不代表孩子的智力有问题哦,而这些学习技能障碍还有可能合并有『多动症』和『
阿斯伯格综合征
』,所以在医学上“学习困难”是被认定为一种病的。 『阿斯伯格综合征』简单通俗点解...
如何照顾患有
阿斯伯格综合症
的患儿?该怎么对待比较好?
答:
老师对阿斯伯格综合症孩子的问题行为也要区别对待,要采用灵活多样的方法教其社会规则,而不是在课堂上大声呵斥。2、问题行为的矫正:毕竟阿斯伯格综合症的问题行为是明显和客观存在的,对于严重干扰课堂纪律、妨碍他人及不符社会规则的行为,必须去面对解决。3、特殊能力的发现、培养和转化:
阿斯伯格综合征
孩子...
阿斯伯格综合征
的病因
答:
目前该病病因不明。但研究显示,遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时出现的一些问题及环境问题都可能是
阿斯伯格综合征
的原因。罹患阿斯伯格综合征的概率为0.07%,即平均每一万名新生儿会有7名是患者。
我是不是
阿斯伯格综合征
?
答:
判断孩子
阿斯伯格综合征
的表现,这一综合征的临床特征普遍被描述为:缺乏对他人情感的理解力 不适当的,单方面的社会交往,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离 呆板,单调的语言 非语言交流贫乏 重复、学究式的言词 在某些局限的方面,如天气,电视节目表,火车时刻表及地图等,表现出极强的接受能力,但...
阿斯伯格综合症
的症状有哪些?...
答:
您好
阿斯伯格综合症
是一种主要以社会交往困难局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾不相较于其他泛自闭症障碍仍相对保有语言及认知发展但并不需要接受治疗症状有:缺乏对他人情感的理解力呆板单调的语言笨拙不协调的动作及奇怪的姿势 ...
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