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道德意志是指个体坚持排除各种
2011年河南省特岗教师招聘考试综合试卷答案
答:
[解析]教师职业
道德
评价的原则:(1)方向性原则;(2)客观性原则;(3)科学性原则;(4)教育性原则;(5)民主性原则。 5.B [解析]创造力是以已有的经验和知识为基础,以非智力因素为动力,以创造性思维为核心的
各种
能力的一种综合力。 6.C [解析]注意的稳定性
是个体
在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特...
大学生素质培养的主战地
答:
意志
自制力
是指
一个人在行动中善于控制自己的情绪,约束自己的言行,与此相反是感情冲动、义气用事。3.鲜明独特的人格力量 人的人格力量主要是指一个表现在外的形象力量。它主要指人的品行素质、思维素质和行为素质。品行素质是人们的道德品性、行为修养素质。它具体表现为
个体道德
行为的完整性、时代性、...
学生道德认识、道德情感、
道德意志
和道德行为高度发展的“合金”,就...
答:
道德情感就是伴随着道德观念而出现的一种内心体验,是直觉的、想象的、伦理的道德情感。
道德意志是
一个人自觉地调节行为,克服困难,以实现一定道德目的的心理过程,通常表现为一个人的信心、决心和恒心。道德行为是
个体
在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它...
学生的
品德是
一个立体的结构,在这个结构中,顶端是( )。
答:
【答案】:D 本题考查品德的心理结构。学生的品德结构是一个立体的结构。在这个结构中,顶端是坚定的道德观点、强烈的道德情感和顽强的
道德意志
的“合金”——道德信念。D项正确。A项:道德认识
是指
对道德行为准则及其执行意义的认识,是
个体品德
中的核心部分。包括判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏等...
教师资格证的理论考试???我是河南的
答:
51.循序渐进原则就
是指
教学要按照学生认识发展的顺序去进行。(×)52.重视创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心内涵。(√)53.
个体
主观能动性的最高层次是心理活动。(×)54.教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。(√)55.
道德
教育的认知模式是由科尔伯格创立的。(×)56....
道德
人格的名词解释
答:
1. 道德人格体现了
个体
对道德理想的追求和对道德信念的
坚持
,以及这些在世界观和价值观指导下的道德行为表现。2. 它是由个体的道德认知、道德情感、
道德意志
等心理要素相互作用、相互影响形成的综合体现。3. 道德人格具有稳定性、连续性和一致性,这些特性体现了个体在道德行为上的长期坚持和内在统一。4....
意志
特征指的是什么
答:
3.
意志
的坚毅性是指
坚持
预定的目标,无论遇到多大的困难和挑战,都不轻易放弃。缺乏坚毅性的人可能在遇到挫折和困难时动摇,从而在事业上难以取得成就。4. 意志的自制力
是指个体
在控制和调节自己的行为方面的能力,如保持冷静和沉着。自制力不足的人可能会表现出任性、怯懦或易冲动等特征。意志力是...
道德意志
具有的特点是哪些
答:
2、目的性:
道德意志
具有明确的目的性。道德意志与人的行动和决策密切相关,可以直接支配行动,使人们在面对困难和抉择时能够明确正确的道德导向。道德意志的目的性使得人们能够根据道德原则和价值观来指导自己的行为。3、自律性:道德意志通过社会的舆论和约束对
个体
和社会生活起到自律作用。社会对道德的规范...
思修都考哪些重点?经常考的?
答:
19.促进个人与他人的和谐应
坚持
的原则是什么?平等原则 诚信原则 宽容原则 互助原则 20.如何促进个人与社会的和谐?正确认识
个体
性与社会性的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系 21.
道德
的本质、功能和作用是什么?
道德
学习的核心是( )。
答:
所以,通过学习形成稳定的态度或者价值观是道德学习的核心。B项正确。A项:道德知识是道德认识的一种成分,
是指个体
对行为是非和善恶标准的领会,以及对社会行为规范及执行它们的意义的理解。与题干不符,
排除
。C项:道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,是道德认识、道德情感、
道德意志
的几种体现...
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