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进步主义教育家杜威的教育著作是
实用
主义教育
学的代表人物是谁
答:
实用
主义教育
学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮,其代表人物有美国哲学家、教育学
家杜威
和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871-1965)等人。代表
著作
有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。杜威是20世纪实用主义教育学的创立者,是现代教育的首要代表。
杜威的教育
思想是: ...
杜威教育
思想有哪些
答:
杜威说:“道德是
教育
的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来,德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。6、儿童中心论
杜威是
在批判旧教育的过程中提出“儿童中心
主义
”思想的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育...
实用
主义是
不是
教育
?
答:
实用
主义教育
学简介:实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮,对20世纪整个世界
的教育
理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。其代表人物有美国哲学家、教育学
家杜威
和克伯屈(WHKilpatrick,1871—1965)等人。代表
著作
有
杜威的
《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学...
杜威
所主张
的教育
思想被称作是什么
答:
约翰·杜威(JohnDewey,1859-1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国
进步主义教育
运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育,再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化,使得当时的学校陈 陈相因,缺乏生气。美国实用
主义教育家杜威
(...
论述
进步主义教育
思潮的主要内容及影响
答:
20世纪初
杜威
将其实用主义哲学运用于教育领域,其实验和理论更壮大了进步主义的声势,甚至远播至中国。第二次世界大战后,人们逐渐意识到进步主义
的教育
并不能提高知识水平,
进步主义教育
运动遂渐次衰退,但是进步主义的思想至今对美国教育仍有影响。应该说,进步主义教育思潮之所以能够在19世纪以来的长达几十...
杜威
哪个学派
答:
主要
著作
您可以在维基语录中查看或添加与此条目相关的摘录:约翰·
杜威
《哲学之改造》《民主与教育》(Democracy and Education)(或译为《民本
主义
与教育》)《自由与文化》《我
的教育
信条》《教育哲学》《明日之学校》《儿童与教材》《追求确定性》(The Quest for Certainty,1929) 《心理学》 《批判...
教育家杜威
(John Dewey)简介
答:
杜威
(1859-1952)是一位涉猎广泛、著述颇丰、声名远扬的学者。他被称为实用主义哲学家、机能主义心理学家和
进步主义教育
思想家。杜威1859年生于美国。杜威小时候喜欢读书,16岁进入佛蒙特大学,期间涉猎多个学科,毕业后曾在中学和乡村学校任教,并读了大量哲学
著作
。1882年他进入约翰霍普金斯大学攻读哲学,...
...卢梭,康德,裴斯泰洛齐,赫尔巴特,
杜威
(都是
教育家
)的简单
答:
在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系
的教育
学
著作
。约翰·
杜威
(1859—1952),美国著名哲学家、
教育家
,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国
进步主义教育
运动...
教育即生活”的教育思想
的教育家是
谁
答:
约翰·杜威(John Dewey,1859-1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国
进步主义教育
运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育,再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化,使得当时的学校陈陈相因,缺乏生气。美国实用
主义教育家杜威
(...
为什么蒙台梭利在美国被封杀了近50年
答:
蒙台梭利认为干涉儿童自由行动
的教育家
太多了,一切都是强制性的,惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量,为儿童提供一个适当的环境,让儿童自由活动。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件,供儿童进行感官练习。他把学习叫工作,只是想强调少儿自主动手能力、...
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政府对教育供求进行调节的依据是
我国义务教育经费来源主要渠道是
近代启蒙主义教育的代表人物是
教育技术的实践领域可以分为
朱熹认为大学教育的重点是
教师职业未来发展的方向主要有
教育成果质量指标的计算公式为
教学原则反映了(
提出自然主义教育观的教育家是