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这片土地是神圣的表达了什么
这片土地是神圣
强烈
表达了
印第安人对土地表达了人们
的什么
答:
答:强烈
表达了
印第安人对
这片土地的
留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱。额,外加一下哦... 当时美国想收购印第安人的土地,所以印第安人酋长西雅图对白人们提出了要求,让他们爱护这里的每一样东西,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱。
这片土地是神圣的
从
什么
三个方面来写这片土地是神圣的,
表达了
西雅图酋 ...
答:
从 善待河水、保护空气、照顾动物,三个方面来写。
表达了
西雅图对
这片土地
崇高的敬意和真挚的感情,并且要求白人好好的保护善待这片土地以及这片土地上的生物。 (老师讲过的)
...
这片土地是神圣的
。除了河水空气动物还要善待
什么
?
答:
文章分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面,阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地,告诫人们要善待我们脚下的这片神圣的土地。强烈地
表达了
印第安人对这片土地无比的眷恋与热爱的真挚情感。《
这片土地是神圣的
》对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。每一处...
这片土地是神圣的
课文主要讲
了什么
答:
第1~3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物,总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第4~8自然段
表达了
西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记
这片土地是神圣的
。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写;第9~11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类...
【速】
这片土地是神圣的
中心思想到底是
什么
?谁告诉我。问一下
答:
课文一方面大量运用拟人、比喻等
表达
手法,把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友,字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱,表达出对它们无比眷恋的感情,也增强了文章的感染力。另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的
”反复出现,产生一...
《
这片土地是神圣的
》是在
什么
样的情况下写的?中心思想是什么?这篇文...
答:
课文一方面大量运用拟人、比喻等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友,字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱,表达出对它们无比眷恋的感情,也增强了文章的感体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的
”反复出现,产生一咏三叹
的表达
效果...
语文六年级上册15课
这片土地是神圣的
的句子理解??
答:
语句理解 1、我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分.大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体;同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予.这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着
这片神圣的土地
对于我们有多么重要.2、我们和大地上的山峦...
《
这片土地是神圣的
》一文大量运用___、__等修辞方法,把土地上的一切事...
答:
答:《
这片土地是神圣的
》一文大量运用(比喻)、(拟人)等修辞方法,把土地上的一切事物都当成自己的(亲人),里行间处处充满着对这片土地的(热爱),
表达
出对它们(眷恋)的感情,增强了文章的感染力。《这片土地是神圣的》对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙滩,每一...
...文中出现了三次”
这片土地是神圣的
”表明
了什么
?
答:
对
土地的
热爱
读了《
这片土地是神圣的
》这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地身边的...
答:
课文一方面大量运用拟人、比喻等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的兄弟姐妹,字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱,表达出对它们无比眷恋的感情,也增强了文章的感体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的
”反复出现,产生一咏三叹
的表达
效果...
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