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这是谁的书教案
语文学科教学论的阅读
教案
如何编写
答:
4.语文教学的设计程序包确定教学目标, 处理教学内容,构思教学五环节 , 选择教学方法 , 确定媒介手段 , 设计反馈练习 , 编写书面
教案
等环节.5.语文教师...三四十年后,冰心又伪装为"男土",写了一本极有风趣
的书
,引起了不少真女士发疯,不断向"他"追求.
这个
恶作剧仍是种淘气行为,可又不是用淘气这个词儿能...
小学语文《自相矛盾》
教案
答:
用现代汉语讲一讲
这个
故事。 板书设计: 寓言二则之自相矛盾 一个人拿着矛和盾的图 我的矛 我的盾 物莫能陷也于物 无不陷也 锐利 戳得穿 坚固 戳不穿 小学语文《自相矛盾》
教案
3 教学目标: 1、指导书写生字“矛、盾”和理解“夸口、张口结舌”等词语。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3...
幼儿园优秀
教案
答:
在这节课上主要是让孩子们对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣,并加以了解。为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我还让他们来比赛整理自己的书包活动,并一起讨论。在
教学设计
上,按照
书本的教案
原则:来上这节课。并对这节课存在的问题进行了分析,如有...
大班语言公开课春天
教案
答:
诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本? (1)欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话? (2)春天还是一本会笑
的书
,我们一起看看(欣赏)。谁在 春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的? 小池塘为什么笑? (3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌? 5、朗诵诗歌 (1...
二年级下册语文《最大的“书”》
教案
答:
●读句子:它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!细细地琢磨
这个
环节,不难发现教者遵循着“字不离词,词不离句”的原则。同时更巧妙的是——以词解词。将课文中的词语组块进行教学,这样最大限度的发挥了词语教学的价值。因为用课文中的词语...
幼儿园小班语言《好朋友》
教案
答:
教师和幼儿一起说:“书架对书说:‘我们是一对好朋友!’书说:‘对!’”用灵活的应变来弥补前面的不足,随机应变是教师必备的能力,这会让孩子和老师都有所收获,同时,使活动圆满成功。 幼儿园小班语言《好朋友》
教案
6 教案目标: 1、感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系,初步感知文字与画面的关系。 2、...
教案
设计的三环节六要素是指什么
答:
教学设计
是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一、三环节 1、要以新课程理念为指导,根据课程标准、教材特点及学生实际,从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定具体的教学目标。2、是整合优化教学内容,把握教材内容重难点协调...
幼儿园
教案
:比较物体的厚薄
答:
师:那我现在在拿出一块,现在这块木板是厚还是薄呢? 小结:原来一样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄 3、师:你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师:你们的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。 4、出示书师:那请你们再来说说这两本
书谁
厚谁薄师:请你上来指一指看,你是用什么办法知...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇2 活动目标: 能说出动物简单的花纹特征 重点难点: 能说出动物花纹特征 活动准备: 经验准备:了解一些 小动物的花纹特征 物质准备:教学大书,宝宝用书,小动物的图片 活动过程: 一、出示各种动物的图片,请宝宝说一说动物的名称,引起宝宝兴趣。 --引导宝宝关注并知道有的动物有花纹,有的动物没有...
大班
教案
答:
一、教师出示一个番薯,在幼儿面前晃动并提问
这是谁
? 师:你们看这是谁啊?(番薯)师:对了这就是番薯,今天呀它邀请我们小朋友去参加展示会。它说展示会上不光有它,还有和它不一样的朋友也在展示会上。 二、参加"农作物"展示会。 1、带领幼儿参加展示会,看到大门上的"农作物"展示会字样时读一读。 2、推进...
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