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这件事启迪了我作文开头
小学
作文
教学论文
答:
五、看准
作文
类型,在选择题材上注意写具体,这是写作之巧。 虽然三年级只是作文的起步,但各种类型的作文基本上已露出“原形”。我在指导上很注意从写人、记事、写景、状物、想象文等五种形态入手,抓住它们最普遍的规律进行归类指导,在选题上注意专一性训练。如我让同学用总述句写一段话或一
件事
,先总后分,让同学...
作文作文
。哇啊啊。帮忙。sanQ。~ 悬赏~~、
答:
这件事
把宋江写得让读者哭笑不得,不知该怎么说他,本集也没有什么精彩的环节。只是作者能把宋江写到让读者看了说不出宋江什么的境界,真是了不起。只能够说宋江太糊涂,提什么诗罢了。而正是有了这一集,才能更好的衬托出下一集截法场的情景来。用宋江题诗被抓着一段来衬托出后面截法场的情景。的确,用宋江...
感恩的
作文
400字 急急急急!!!
答:
可是随着年龄的长大,我进入了学校,也随着学习年纪的增高,她虽然对我的生活仍是关切万分,但对我的学习十分严厉.在我一到四年级的临近考试前好几个礼拜,她就买了许多满是理论的辅导书,天天晚上替我提这些问题.也许是我身在福中不知福,我觉得她越来越死板,像
这件事
,本来可以很简单地解决的,而她却自讨没趣,没...
作文
:某某是我的好朋友
答:
”只见丁润华拎起水桶就往三楼上。我想,一个瘦小的男孩,把这一桶水拎到三楼可够戗啊!我上前要帮他,被他拒绝啦,只见他拎着水桶,胳膊左右晃动,口里喘着粗气,坚持把水桶拎到二年六班教室。当时,教室里的同学们都像他投入赞许的目光,我也像他竖起大拇指,
这件事
虽小,但当时他在我心目中的...
作文
《再谈人生》 提纲
答:
1.对标出取材范围和内容重点的标题,分析每个词的含义,再综合并把握题眼.如《给我教益的一
件事
》:“给我”,是指与
自己
有关;“教益”,要在
作文
中表明事件的教育意义,是题眼或重点,作文应以此为中心内容和基本线索.如《我的一个好习惯》,重点在“好”字.2.对深层含义的标题,要由此及彼,联系...
老师辅导我写
作文
450
答:
在我抬起头正视老师的一刹那,我发现:老师正向我笑着,感觉没有任何责备的意思
这件事
已经过去一段时间了,在我头脑中的印象却越来越深刻,老师教会我要用一颗包容的心去平等待人,让我明白了什么是爱,这比任何的说教都更加深刻。 3. 老师教我学会感恩
作文
450字 有一天,爸爸妈妈和我去图书馆买书,我在图书馆看见...
六年级毕业
作文
答:
对于需要发挥充分想象才能完成
作文
的题目,如《20年后回母校》、《假如记忆可以移植》、《我飞上了月球》这类题目,所写的事物并不是发生在眼前的现实,那就要运用想象法来审题,迅速把
自己
记忆中的有关事物进行加工,创作出一个全新的故事。 二、确定观点,选择材料 1.确定观点 明确了要写哪件或者哪几
件事
以后,接...
写
作文
感想
答:
如:班上有些同学把读书看成是苦差事,在操场上生龙活虎,在课堂上垂头丧气,这是什么原因呢?然后引出《养花》这篇文章,逐点谈体会。 五、学生编写写作提纲,小组发言交流。 六、学生动笔写习作。 由于我指导学生写《养花》一文读后感方法得当,学生写起来文章没有千篇一律,
开头
和结尾基本上能按读书笔记方法去写...
经历后才明白的
作文
登山为事件
答:
我们写记事的文章,不能单纯地把事情说一遍就完了,而要写出事情所含的积极意义,使文章有个正确的中心,使人读了能受到
启发
和教育。有位小作者写了一篇题为《难忘的一
件事
》的
作文
,是这样写的。 放学以后,我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事,我和李小虎发生了争吵。
六年级毕业
作文
答:
这件事
,虽然已经过去了六年了,但它还是深深的印在
了我
的脑海中,留下了不可磨灭的印象,它不仅让我明白了一个重要的含义,还是我毕业前最美好的回忆!再见了,我的小学生涯! 六年级毕业
作文
篇5 不知不觉间,我就进入小学六年级了,还有三个多月的时间就得步入中学的殿堂。在这小升初的过渡段里,来自外界的压力...
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