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近代社会教育的特征
小学教学论的历史发展的主要
特点
答:
教育学的研究对象与任务教育学是研究教育现象和教育问题:揭示教育规律的一门科学。教育现象是指教育活动
的特征
,包括
教育社会
现象和教育认识现象。教育社会现象指的是教育与社会的关系,比如学校的布局教师福利等;教育认识现象指的是教育与学生认识活动的关系,比如学生的心理健康学习问题等。教育规律是教育内部诸因素之间、...
近代
中国的
社会
习俗,思想,
教育
等发生变化的原因是什么
答:
近代
中国的
社会
习俗,思想,
教育
等发生变化的原因是:1、西方思想文化的传入 2、近代民族资本主义的发展 3、资产阶级改革和革命的影响 4、中国人善于学习和借鉴
人文主义
教育的
基本
特征
答:
人文主义
教育的
基本
特征
(1)人本主义:人文主义教育在培养目标上,注重个性发展,在教学方法上,反对禁欲主义,尊重儿童天性,坚信通过教育这种后天的力量,可以重塑个人,改造
社会
和自然,这些都表现出人本主义的内涵,人的力量、人的价值被充分肯定。(2)古典主义:人本主义教育思想吸收了许多古人的见解,...
教育
学都有哪些知识点
答:
广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康,影响人们思想观念的所有活动。广义的教育包括:家庭教育、
社会教育
和学校教育。狭义的教育主要指学校教育。是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。学校
教育的特点
:对象主要是新生的...
教育
学的独立形态阶段
的特点
答:
基本观点是:反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑,主张教育要遵循儿童的自然本性;
教育的
目的在于培养适应资本主义生产关系和
社会
关系需要的身心和谐发展的人;学校应使儿童愉快地生活和学习;根据儿童不同年龄阶段身心
特征
进行教育;教育原则和方法应“模仿自然”,反对体罚,初步建立了现代教育原则和...
教育的
个体
社会
化功能表现在哪些方面
答:
2、教育促进个体智力与能力
社会
化 (1)、个体智力的发展离不开教育,这一点早已成为教育学的共识。教育学关于人的智力发展的研究也揭示出教育所具有的社会性、历史性
特征
。(2)、在人的智力、能力适应社会需要而不断发展的过程中,
教育的
功能与作用主要表现在两方面:教育指导或规范个体智力、能力的...
教育的
历史发展
答:
3中世纪欧洲:教会教育(七艺三科)古代
社会教育的特征
(单选)(1)出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育;(2)教育与生产劳动相脱离,具有非生产性;(3)教育的阶级性出现并不断强化 (4)道统性、专制型、刻板性和象征性 (5)未形成复杂的结构体系。
近代社会
的教育 (1)教育的世俗化 ...
论述如何学习
教育
学这门课程
答:
25、学生是
教育的
客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。26、我国新型师生关系
的特点
是:(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长。从根本上说,良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握
社会
经验的双边活动。28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性...
谁能提供
教育
学的资料?最好是重点
答:
8、学校起源的条件:人类的文化发展到不通过学校,青少年无法完全掌握这些文化的阶段;
社会
物质资料生产水平使一部分人从直接的物质生产活动中脱离出来,专门从事精神生产工作;文字的出现为传递和学习社会生产和生活经验提供载体。9、学校的法律
特征
:即
教育的
公共性原则:教育是非营利性事业,学校是非营利性机构;学校教育必须...
如何进行中外
教育
史的复习
答:
认真阅读有关中外
教育
思想、教育制度和教育实施的基本文献,特别是其中的代表性材料,培养严谨、踏实的学风。能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实,揭示
特点
与规律,总结经验与教训,为现实的教育改革与发展提供理论启示。针对上述目标,提请各位考生注意:抓线索——考生要特别注意...
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