88问答网
所有问题
当前搜索:
辩证东西方审美差异
审美
直觉的特点是什么
答:
其主要
审美
特征是直观具象性;瞬间永恒性;空间表现的
差异
性;凝聚的形式美。 (一)直观具象性,是指造型艺术具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。...(6)和――中国传统艺术的
辩证
思维。 “和”指事物的多样统一或对立统一,是矛盾各方统一的实现。对立统一思想成为中国古代哲学具有特色的朴素辩证思维观,并...
具体
辩证
法与现代性批判:科西克哲学思想研究内容简介
答:
本书深入研究了科西克哲学思想中对现代性的批判,从不同层面探讨现代性的内在矛盾与危机。通过融合存在论与
辩证
法的哲学品质,本书论证了其独特的现代性批判观,包括具体总体的批判、实践哲学的本真追求、存在人类学的形而上追问。本书全面分析了启蒙、
审美
、技术、政治、日常生活、文化等现代性领域的具体...
为什么说实践的观点是
辩证
唯物主义认识伦首要的和基本的观点!!拜托...
答:
艺术的起源或艺术的发生,经历了一个由实用到
审美
,以巫术为中介,以劳动为前提的漫长历史发展过程,其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。史前洞穴壁画与原始人狩猎有关,抽象几何图案由自然形象演变而来,原始歌舞与劳动和巫术相关,音乐产生于原始社会人的实践活动,神话作为文学的源头,...
刘熙载对我国古典
美学辩证
法方面的贡献有什么?
答:
刘熙载总结出的这100多个美学范畴,构成了我国古典艺术辩证法的一个独特的
审美
体系,是我国古典
美学辩证
法方面的一大贡献。他希望运用两物相对峙的矛盾法则来揭示艺术美的构成和创作规律。
卢卡奇
审美
反映的功能
答:
卢卡奇
审美
反映的功能?卢卡奇从揭露资本主义社会中的商品拜物教着手,指出了艺术具有反拜物化主义的功能。(一)准时间性和准空间性 第 10 页 商品拜物教化导致时间和空间的分离,卢卡奇区别于其他理论家指出:艺术是准时间和准空间的
辩证
统一。傅其林也认为“艺术是一种同质媒介,它不仅具有空间性质,而且...
老子对中国人
审美
情趣的影响
答:
老子将美的媒介——文字与美的受体——真实对立起来,将知识与认知对立起来(知识越多越无知),大概要算最早的“变戏法”式的
辩证
法了。老子把“审美载体”...我敢断言,老子“美言不信,信言不 美”
的审美观
理应受到
西方
人的欢迎,因为西方人可以因此扯平在文字表达能力上与东方文明古国的巨大
差距
,从而减少羞愧感。
向大家请教一下,
西方
书法和中国书法各以什么为美,什么才算好看的英文...
答:
在研究过程中,其重点往往会由古文字特征转移到
审美
特征,也即是说 ,把书刻的
东西
当作书法艺术作品来考察,它们是在甲骨、青铜器上,还是在碑石上。 决定这一概念的内涵不一致的因素还有许多,姑且留待后文再说。这里只想找出某 种共同的东西,以便使我们能够谈论两种
差异
如此之大的历史文化区域中的书法艺术的 相似性...
社会存在与社会意识的
辩证
关系原理的意义
答:
9. 文化兴则国运兴,文化强则民族强。文化蕴含着人类的智慧、价值追求和
审美
情趣。10. 文化的核心是价值观,它是民族的血统,是人民的精神家园。11. 全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化的大发展、大繁荣。12. 激发社会主义文化建设的高潮,提高国家文化软实力,发挥文化对社会...
正确认识两性思维情感
差异
【差异教学中需正确认识的几对基本关系】_百...
答:
这严重压抑了学生的个性,阻碍了学生
差异
发展目标的实现。 那么,差异课堂上,教师该如何对待学生发展的自主性和规范性呢?我们认为,学生发展的自主性和规范性是
辩证
统一的。学生自主性的发挥离不开外在规范性的制约,一定的规范是学生自主的基础。我们赋予学生自由,提倡学生发挥自主性,并非否认规范性的重要。发挥学生自主...
试论古典诗词的中的
审美
标准
答:
二者是
辩证
的统一,互为表里。范文澜先生注云:“重旨者,辞约而义富,含味无穷,陆士衡云‘文外曲致’,此隐之谓也。独拔者,即士衡所云‘一篇之警策也’。” 刘勰在《隐秀》篇的赞语中突出地强调了秀句所产生的“动心惊耳”的效果,这对中国古代文论中对
审美
惊奇感的重视,是有深远影响的。 3. 隔与不隔...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜