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课程改革核心环节是课程实施
我国基础教育
课程改革
的目标,都体现在什么方面?
答:
进一步完善基础教育课程体系以“三个方面”为指导,构建反映先进教育思想理念的开放、兼容的基础教育课程体系,全面提高学生的科学、人文素养。综合
课程改革
经验,可以进一步完善课程设置方案,给学生留出更多自由支配的活动时间,有效减轻学生繁重的课业负担。积极推进教育改革以教学改革为深化课程改革的
核心环节
,...
义务教育课程方案(2022版)为推进新
课程实施
,在深化教学
改革
方面提出了...
答:
义务教育课程方案(2022版)为推进新
课程实施
,在深化教学
改革
方面提出了哪些如下:1、
课程核心
素养 课程核心素养是该课程育人价值的集中体现,指该课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献,是学生通过该课程学习之后而逐步养成的关键能力、必备品格与价值观念,核心素养具有整体性、情境性、反思性。2、学业质量...
关于基础教育
课程改革
,下列观点正确的是()。
答:
新
课程改革
的
核心
理念就是教育以人为本,也即“一切为了每一位学生的发展”。这就要求走出知识传授的目标取向,确立培养“整体的人”的课程目标。具体来说,要做到以下三个方面:(1)关注每一位学生;(2)关注学生的情绪生活和情感体验;(3)关注学生的道德生活和人格养成。在义务教育阶段的语文、...
课程
标准包括那几方面的内容
答:
第二,提示课程标准的文本构成。国家课程标准主要由“课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和
课程实施
”等组成,这六个板块是标准的主体,其中课程性质是对一门课程的“定性”,主要回答这是一门什么样的课程,这门课程的育人价值和教育意义是什么;课程理念是对本次
课程改革
和建设的“定位”...
评价
改革是
新
课程实施
中的重要任务,其目标在于建立( )的评价体系。_百 ...
答:
【答案】:D 本题考查对新
课程
评价
改革
的识记情况。新
课改
的评价改革强调发展性评价、激励性评价,评价目的是促进发展,促进学生全面发展。D项正确。A项:多元化是对学生知识、能力、素质综合评价的多元系统,反映在评价的内容、过程、方式、方法、手段及其管理等
环节
的多样性,多元化是实现目标的方式。与...
2001年启动的基础教育
课程改革
倡导“教师即课程开发者”,该
课程实施
取...
答:
【答案】:B 课程创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,并不是在实施之前就固定下来的,它是情境化、人格化的。
课程实施
本质上是在具体的课堂情境中"创生"新的教育经验的过程。既有的课程方案不过是一种供这种经验创生过程选择的工具而已。课程创生取向强调"课程是实践"。课程不是被...
课程改革
的
核心
目标
答:
由此,想到了美国哈佛大学的教改方案——2006年,
核心课程改革
方案。这一改革有四大目标:一是培养全球性的公民;二是发展学生适应变化的能力;三是使学生理解生活的道德面向;四是让学生意识到他们既是文化传统的产品,又是创造这一传统的参与者。2006年11月10日《中国新闻周刊》)纵观这四大目标,无不是以人为本,学生...
基础教育
课程改革
的具体目标是什么?
答:
1.实现课程功能的转变 这是新
课程改革
的
核心
目标,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。目前广泛使用的是三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多...
课程改革
谁来组织和
实施
策略比较好
答:
自治区、直辖市)的基础教育课程改革工作,所以课程改革由教育部领导和省级教育行政部门领导来组织和
实施
策略比较好。
课程改革是
学习方式和教学方式的转变,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
教育部关于大力推进教师教育
课程改革
的意见的意见内容
答:
教育部关于大力推进教师教育
课程改革
的意见教师〔2011〕6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属师范大学:为贯彻落实教育规划纲要,深化教师教育改革,全面提高教师培养质量,建设高素质专业化教师队伍,现就推进教师教育课程改革和
实施
《教师教育课程标准(试行)》提出如下意见。
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