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课文呼风唤雨的世纪
呼风唤雨的世纪
里,那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。起...
答:
这句话中“没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车”结构相同,而且有语气一致的词语“没有”,“没有...没有...没有...也没有...”属于很明显的排比句的特征。这句话出自 四年级上册语文
课文
《
呼风唤雨的世纪
》,原句为:人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
呼风唤雨的世纪
指的是什么?
答:
呼风唤雨的世纪
指的是人类靠现代科学技术改善生活的时代。第一句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这句话照应了题目,起到了开篇点题的作用。“呼风唤雨”在这里比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。这句话写出了20世纪取得的成就是巨大的。第二段第一句话运用...
呼风唤雨的世纪课文
答:
1、20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。2、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。3、人类...
呼风唤雨的世纪
第三自然段主要写了什么
答:
第三自然段写农耕社会只写了“没有电灯,没有电视,也没有汽车”,只能靠幻想寄托美好愿望, 20世纪,人们的幻想都实现了。《
呼风唤雨的世纪
》这篇
课文
作者追随历史前进的步伐,首先指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪;然后设置两个设问,说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪;最后采用对比和举例的...
四年级语文上册29课每段段意
答:
课文
《
呼风唤雨的世纪
》可分为三段,段意如下:第一段(第1自然段):开门见山,直接点题:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二段(第2-5自然段):写现代科学技术的进步发展使人们完成了很多不可思议的成就,这也促进了人类社会迈上新台阶。第三段(第5自然段):通英国数学家、哲学家伯特兰·...
《
呼风唤雨的世纪
》短文写了哪三方面的内容?
答:
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。《
呼风唤雨的世纪
》是人教版课标本第七册中的一篇
课文
。题目中“呼风唤雨...
呼风
换
雨的世纪
的资料
答:
课文
开篇气势恢宏,第一段只有一句话,以毋庸置疑的口吻说明了一个事实:20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。第2自然段,课文连续运用两个设问句,强有力地说明,正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,才使神话中...
呼风唤雨的世纪课文
原文
答:
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
呼风唤雨的世纪课文
原文 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤...
呼风唤雨的世纪
里,那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。起...
答:
这句话中“没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车”结构相同,而且有语气一致的词语“没有”,“没有...没有...没有...也没有...”属于很明显的排比句的特征。这句话出自 四年级上册语文
课文
《
呼风唤雨的世纪
》,原句为:人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
呼风唤雨的世纪
在哪里有这篇
课文
啊
答:
[人教版课标本第七册
课文
]29
呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的...
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