88问答网
所有问题
当前搜索:
课文《谁是最可爱的人》
《谁是最可爱的人》课文
主旨?
答:
《谁是最可爱的人》课文
主旨如下:我们要尊重,爱护那些保家卫国的人民军队 本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例,选择了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。
谁是最可爱的人
教材分析
答:
谁是最可爱的人
是一篇反映抗美援朝题材的通讯,作者魏巍,写于1951年3月,最初发表在当年的4月25日《人民日报》上。后收入作者的散文集《东方》,后被选入人教版初中语文八年级下册第四单元第二课。这篇
课文
主要讲述了中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹,以及中国人民志愿军中的“最可爱的人”...
谁是最可爱的人
最后一段抒发了作者什么感情
答:
《谁是最可爱的人》
最后一段抒发了作者对他们的怀念和敬重的感情,并且希望这样的感情能够感染到读者的一种情感。相关情节 最后一段内容:亲爱的朋友,当你坐上早晨第1列电车走向工厂的时候,当你靠上篱笆走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候,当你安安静静坐到办公室前计划这一天...
谁是最可爱的人课文
笔记内容
答:
谁是最可爱的人
课文
笔记内容如下:
《谁是最可爱的人》
一书讲述的是抗美援朝时期中国人民志愿军不畏牺牲、奋勇杀敌,为保卫祖国和人民英勇战斗的故事。其中最令人震撼的是松鼓峰战斗,志愿军为了阻挡敌军逃跑,和敌军殊死拼搏,在寡不敌众的劣势下,他们毫不退缩,哪怕到最后一刻也要死死抱住敌人,用...
谁是最可爱的人
,这个
课文
出自哪里?
答:
出自小学课本,我小时候学过,非常感人。
《谁是最可爱的人》
三黑是什么样的人?
答:
三黑是一个翻身后的农民,面对着获得的土地,他内心充满了热爱。土地是三黑赖以生存的支柱,是他生活的希望所在,在三黑眼中土地
是最
宝贵的东西。所以他是那样细心地热情地侍弄土地,像对待自己的孩子一样充满着无限爱意。这首诗主要写了农民三黑得到土地后,爱不释手,认真侍弄土地,种上荞麦,等到...
《谁是最可爱的人》
中三个事件的排序能否调换。
答:
在魏巍的
《谁是最可爱的人》
这篇
课文
中,三个事件的顺序是有特定意义的,它们按照时间先后顺序排列。这三个事件分别是:王二小救人事件 王二小支援抗洪 王二小父母牺牲事件 如果把它们的顺序调换,将失去原本所要表达的特定含义。原文的顺序按照时间先后顺序排列,呈现了王二小在不同场景下展现的勇气和...
语文课本上消失的4篇经典
课文
,消失理由很奇葩,这4篇课文分别是什么?
答:
1、
《谁是最可爱的人》
这篇文章可以说是小学语文课本中,最经典的佳作。作者魏巍化身战地记者,用记叙文的管道,向大家讲述这群最可爱的人。其中蕴含着浓浓的爱国情怀,振奋人心。这么一篇优秀的作品,却在2001年从小学课本中消失。删除这篇
课文
的人是这么解释的:“文章太过残酷,不符合当今现状,不...
谁是最可爱的人
分段
答:
共分三段。第一部分是1至3自然段,第二部分是4至14自然段,第三部分15自然段。第一部分是指志愿军战士是“
最可爱的人
”,歌颂他们崇高的精神境界,抒发对志愿军战士无比的热爱和崇敬。第二部分是以三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质,具体说明他们是我们最可爱的人。第三部分是号召人们热爱...
《谁是最可爱的人》
主要通过哪些事例来表达中心思想的?
答:
一、作者谈到本文的写作时说,最初从采访来的一百多个生动事例中选出二十多个事例来写,后来只选了五个事例,最终写成本文时又删去两个。熟读
课文
后讨论:1.三个事例分别表现出志愿军战士什么样的品质和精神?在写法上各有什么特点?2.三个事例之间有什么内在联系?次序能不能调换?3.三个事例中...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
谁是最可爱的人文章中心
魏巍写的谁是最可爱的人全文
谁是最可爱的人课文内容
谁是最可爱的人的阅读题